tag:blogger.com,1999:blog-44781008601173333232024-03-19T10:08:57.891-03:00Investigación Educativa: La InstituciónEn este Blog encontrarán artículos, trabajos, experiencias, textos, videos vinculados a la investigación educativa.Espero que sea información útil e interesante.Soniahttp://www.blogger.com/profile/12524217781796325984noreply@blogger.comBlogger22125tag:blogger.com,1999:blog-4478100860117333323.post-50658429617912285752011-11-26T17:34:00.000-03:002011-11-26T17:34:05.877-03:00ENCUESTA CONECTAR IGUALDADEstimados alumnos: aquí va la dirección en la que tienen que entrar para completar la encuesta. Recuerden que una vez completados todos los BLOQUES tienen que GUARDAR.<br />
<br />
<a href="http://seguimientoconectar.educ.ar/superior/encuesta-estudiantes?token=NpfCu&c=220145700">seguimientoconectar.educ.ar/superior/encuesta-estudiantes?token=NpfCu&c=220145700</a>Soniahttp://www.blogger.com/profile/12524217781796325984noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-4478100860117333323.post-35284138472356873822011-11-24T09:19:00.006-03:002011-12-01T17:11:36.650-03:00TRABAJOS FINALES AÑO 2011Compartimos las producciones realizadas por los alumnos de 2do año de los Profesorados para Educación Secundaria en Lengua, Geografía e Historia.<br />
Se adjunta las direcciones electrónicas de los vídeos realizados y los trabajos utilizando la herramienta de presentación PREZI.<br />
Gracias chicos, los FELICITO por el compromiso y el esfuerzo, un placer haber trabajado con ustedes.<br />
<br />
Publicación de los vídeos:<br />
Este es el primer grupo que subió a YouTube su vídeo, qué emoción!!!!!<br />
<a href="http://www.youtube.com/watch?v=UMcLPdN31LQ">www.youtube.com/watch?v=UMcLPdN31LQ</a><br />
<a href="http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=w_te3lSrxUw#!">www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=w_te3lSrxUw#!</a><br />
<a href="http://www.youtube.com/watch?v=983yfK5t-JY">www.youtube.com/watch?v=983yfK5t-JY</a><br />
<a href="http://www.youtube.com/watch?v=WVf68cl72v0">www.youtube.com/watch?v=WVf68cl72v0</a><br />
<br />
<br />
<br />
Trabajos con la herramienta PREZI<br />
<a href="http://prezi.com/az5jwzwne3aa/etnografia/">prezi.com/az5jwzwne3aa/etnografia/</a><br />
<a href="http://prezi.com/yf6ontoumocd/resumen/">prezi.com/yf6ontoumocd/resumen/</a>Soniahttp://www.blogger.com/profile/12524217781796325984noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-4478100860117333323.post-17910420746714475612011-11-01T00:49:00.004-03:002011-11-01T00:54:59.047-03:00Invitaciones, preguntas, comentarios<a href="http://www.voki.com/pickup.php?scid=4703063&height=267&width=200">www.voki.com/pickup.php?scid=4703063&amp;height=267&amp;width=200</a>Soniahttp://www.blogger.com/profile/12524217781796325984noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-4478100860117333323.post-70988308922773700752011-10-26T17:40:00.000-03:002011-10-26T17:40:19.401-03:00Calendario<a href="http://www.blogger.com/%3Ciframe%20src=%22https://www.google.com/calendar/embed?height=200&wkst=1&hl=es&bgcolor=%23FFFFFF&src=douu8fe6juvd4iutfme01n1rg8%40group.calendar.google.com&color=%23875509&src=mmpdak1nqq7aq5r7dlhf7mhsfs%40group.calendar.google.com&color=%23B1440E&ctz=America%2FArgentina%2FBuenos_Aires%22%20style=%22%20border-width:0%20%22%20width=%22300%22%20height=%22200%22%20frameborder=%220%22%20scrolling=%22no%22%3E%3C/iframe%3E"><iframe frameborder="0" height="200" scrolling="no" src="https://www.google.com/calendar/embed?height=200&wkst=1&hl=es&bgcolor=%23FFFFFF&src=douu8fe6juvd4iutfme01n1rg8%40group.calendar.google.com&color=%23875509&src=mmpdak1nqq7aq5r7dlhf7mhsfs%40group.calendar.google.com&color=%23B1440E&ctz=America%2FArgentina%2FBuenos_Aires" style="border-width: 0;" width="300"></iframe></a><br />
<a href="https://www.google.com/calendar/embed?src=douu8fe6juvd4iutfme01n1rg8%40group.calendar.google.com&ctz=America/Argentina/Buenos_Aires">https://www.google.com/calendar/embed?src=douu8fe6juvd4iutfme01n1rg8%40group.calendar.google.com&ctz=America/Argentina/Buenos_Aires </a>Soniahttp://www.blogger.com/profile/12524217781796325984noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-4478100860117333323.post-68311663786735613052011-10-26T11:09:00.001-03:002011-10-26T11:10:46.538-03:00Otra herramienta: Generador de nubes de palabras<span class="Apple-style-span" style="background-color: white; line-height: 24px;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><a class="contentpagetitle" href="http://recursostic.educacion.es/observatorio/web/es/internet/aplicaciones-web/984-nubes-de-palabras" style="border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; line-height: 24px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: left;">Nubes de palabras con Tagxedo, Wordle y Word It Out - Tagxedo: programa generador de nubes</a>.<b> Les sugiero consultar:</b></span></span><br />
<span class="Apple-style-span" style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial, Verdana, Tahoma; font-size: 28px; font-weight: bold; line-height: 24px;"><a href="http://recursostic.educacion.es/observatorio/web/es/internet/aplicaciones-web/984-nubes-de-palabras?start=1">recursostic.educacion.es/observatorio/web/es/internet/aplicaciones-web/984-nubes-de-palabras?start=1</a></span><br />
<br />
Un ejemplo realizado para presentar un Proyecto.<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEibCvCwXnApKktlkgECmbUA7NGZKLwIBsr1BLWqfQmJOr-K1VIV5GTZumzmnDjUo509Axw68Lbk8KJRQy1AucaPIWY87KF2Cd1c3aG_0IRkyeDG8XwPR6fiE58kud31k-XDb76WnCqgKZM/s1600/Nube+de+palabras.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEibCvCwXnApKktlkgECmbUA7NGZKLwIBsr1BLWqfQmJOr-K1VIV5GTZumzmnDjUo509Axw68Lbk8KJRQy1AucaPIWY87KF2Cd1c3aG_0IRkyeDG8XwPR6fiE58kud31k-XDb76WnCqgKZM/s320/Nube+de+palabras.jpg" width="313" /></a></div>Soniahttp://www.blogger.com/profile/12524217781796325984noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-4478100860117333323.post-23285290926485289982011-10-25T13:21:00.000-03:002011-10-25T13:21:33.682-03:00Fotos y videos TALLERESTalleres realizados para la realización de Narraciones Digitales:<br />
<br />
Taller de <span class="Apple-style-span" style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;">REALIZACIÓN de GUIONES.</span><br />
Profesoras dictantes: Mónica Pereyra y Susana Cipolletti.<br />
Gracias chicas.... para el próximo encuentro las fotos y videos.<br />
<br />
Compartimos algunas FOTOS y VIDEOS de otro de los talleres organizados para preparar las Narraciones Digitales.<br />
Tema del Taller: Movie Maker.<br />
Profesor dictante: Roberto Galelli.<br />
<br />
Gracias Profes, gracias Alumnos!!!!!!<br />
Nos vemos!!!!! y comentamos en el café.<br />
<br />
Aquí van algunas fotos.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgEHr-SuI1O1NFO_DPF3Fooh4wMKQT85_ViyLqefMalJiefYMv9-3RizJ-PByxFPc-V4FIEsvaG6FmHvSahT0SxXeBRi9CHZXpLRy5gP0sBEkjQR38uNjEUxN8KIt9F-7TM1P_3klIQW9E/s1600/24102011133.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="179" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgEHr-SuI1O1NFO_DPF3Fooh4wMKQT85_ViyLqefMalJiefYMv9-3RizJ-PByxFPc-V4FIEsvaG6FmHvSahT0SxXeBRi9CHZXpLRy5gP0sBEkjQR38uNjEUxN8KIt9F-7TM1P_3klIQW9E/s320/24102011133.jpg" width="320" /></a></div><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgvZusM6LqeljeTVcbCfio4lNMfk_pOKeMPCutmlCKQGriKzk2peoAvNcoEob0ZUJoHaTfZ4_Y23MnQMbiFNrzlhdnFCEiDdsWXNAfTtJxxza6hxcS4TOtVcseU1-pDfQu5clF9sVeXV3w/s1600/24102011134.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="179" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgvZusM6LqeljeTVcbCfio4lNMfk_pOKeMPCutmlCKQGriKzk2peoAvNcoEob0ZUJoHaTfZ4_Y23MnQMbiFNrzlhdnFCEiDdsWXNAfTtJxxza6hxcS4TOtVcseU1-pDfQu5clF9sVeXV3w/s320/24102011134.jpg" width="320" /></a></div><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgqEOow89rkXQ8xM60T8n-C7ed00slzIbrbj-MPdUELc0Wr15ft29Vf1QRCMqkQpRTbG8WamWDn_POIleryTYxdedgu48C57W_PL7UV8PV82z__-mqpV9n545uZoRiaygf0MSRLtWOpIxw/s1600/24102011135.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="179" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgqEOow89rkXQ8xM60T8n-C7ed00slzIbrbj-MPdUELc0Wr15ft29Vf1QRCMqkQpRTbG8WamWDn_POIleryTYxdedgu48C57W_PL7UV8PV82z__-mqpV9n545uZoRiaygf0MSRLtWOpIxw/s320/24102011135.jpg" width="320" /></a></div><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh_y6-RiNNWuCqqnbV2YWLRSsKw8xj4sApStq7de_qV0_E5qXxVm3L9Zj4vnpck6coCXBUbwbDYPbfv_mLaZMAmYIhsNHrigBSi8-H_F1B9556lDGyvsXNDSifcKXgKLhtzoxkv0ZVzGJE/s1600/24102011136.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="179" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh_y6-RiNNWuCqqnbV2YWLRSsKw8xj4sApStq7de_qV0_E5qXxVm3L9Zj4vnpck6coCXBUbwbDYPbfv_mLaZMAmYIhsNHrigBSi8-H_F1B9556lDGyvsXNDSifcKXgKLhtzoxkv0ZVzGJE/s320/24102011136.jpg" width="320" /></a></div><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgZ2v8zSnTz9ab4iFBUyawaswJAYRH6uiDuyNIYMm90cYdKbvUpyJAxBHKwAprtIpHpQ7iBgeGWdD4xqxb_WRuK7K4Ojw-EYm-u852dFBJh4VyZQ4wZKABsmSOIWa_W8fqj-h90sThhHkE/s1600/24102011137.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="179" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgZ2v8zSnTz9ab4iFBUyawaswJAYRH6uiDuyNIYMm90cYdKbvUpyJAxBHKwAprtIpHpQ7iBgeGWdD4xqxb_WRuK7K4Ojw-EYm-u852dFBJh4VyZQ4wZKABsmSOIWa_W8fqj-h90sThhHkE/s320/24102011137.jpg" width="320" /></a></div><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgkqhWzMBkYIIfnqEBe0lzbxnchYex_cuOMPE-DZ3M6DNGEz3Er_AqDUy_6hjs9Eg0Hc4ndw9VkcKsD5R5bRidbDrTUuZY8QIIlfsaKTP2A3wFr36E9_ButWYHwxXCATw5fPm1hjDouJf0/s1600/24102011138.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="179" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgkqhWzMBkYIIfnqEBe0lzbxnchYex_cuOMPE-DZ3M6DNGEz3Er_AqDUy_6hjs9Eg0Hc4ndw9VkcKsD5R5bRidbDrTUuZY8QIIlfsaKTP2A3wFr36E9_ButWYHwxXCATw5fPm1hjDouJf0/s320/24102011138.jpg" width="320" /></a></div><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgoaxohVqakamulODrgpyYIMt-JCazlnvxuF_Uxm6O7oZ3UljuwOKBiD0EEAPeWZHEg4yUvz9Tv5NKhukswXbVcWLqe-62aJ2F2d2p05Mq9zPPLkqEHLdv4giCeJAHJBzaWGCvehB1d_3s/s1600/24102011139.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="179" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgoaxohVqakamulODrgpyYIMt-JCazlnvxuF_Uxm6O7oZ3UljuwOKBiD0EEAPeWZHEg4yUvz9Tv5NKhukswXbVcWLqe-62aJ2F2d2p05Mq9zPPLkqEHLdv4giCeJAHJBzaWGCvehB1d_3s/s320/24102011139.jpg" width="320" /></a></div><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgFBmjmabm8N2snA10tHDfD5_0PLa5RUH9RAv_P0tr1DHs7kgQgavpjvgTotBLF6wmoob2ewlGl_duM809RS6h_YIOGmcwDg4RYJtXIOc4_VOHdP5XhbGXW-s4hXG9Rpqo0lQBoME5hWYs/s1600/24102011140.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="179" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgFBmjmabm8N2snA10tHDfD5_0PLa5RUH9RAv_P0tr1DHs7kgQgavpjvgTotBLF6wmoob2ewlGl_duM809RS6h_YIOGmcwDg4RYJtXIOc4_VOHdP5XhbGXW-s4hXG9Rpqo0lQBoME5hWYs/s320/24102011140.jpg" width="320" /></a></div><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgNN4nvq7tsJCutKsHbR0f_QCoBvmY9jr_bNH7c5rA6SMoPmKr4iqHJB2ewhKi7hBv1QrY6qd5N9ri1TV7VrL6JQG6v1q4-IfmxXSFcCA_5qhCYmX1R5mAd7oxy9hqwGGFFACN0tLwsLb0/s1600/24102011141.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="179" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgNN4nvq7tsJCutKsHbR0f_QCoBvmY9jr_bNH7c5rA6SMoPmKr4iqHJB2ewhKi7hBv1QrY6qd5N9ri1TV7VrL6JQG6v1q4-IfmxXSFcCA_5qhCYmX1R5mAd7oxy9hqwGGFFACN0tLwsLb0/s320/24102011141.jpg" width="320" /></a></div><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgCGJiRfOtD8wzw2VEDFWU0-jvagIdV9d1czW8KltKQhmagvDJ2BFaL61O30wpjC5lQhGDqMf1CK_6Gp9Gn9GZ6BkQlCyYRhu3JD6ESQ2UnPlSbaWUMl8IQDZMcEZeGVz8EOEl3_djZdys/s1600/24102011142.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="179" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgCGJiRfOtD8wzw2VEDFWU0-jvagIdV9d1czW8KltKQhmagvDJ2BFaL61O30wpjC5lQhGDqMf1CK_6Gp9Gn9GZ6BkQlCyYRhu3JD6ESQ2UnPlSbaWUMl8IQDZMcEZeGVz8EOEl3_djZdys/s320/24102011142.jpg" width="320" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">Un video demostrativo.</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br />
<object id="BLOG_video-FAILED-1" class="BLOG_video_class" contentid="FAILED" width="320" height="266" ></object></div>Soniahttp://www.blogger.com/profile/12524217781796325984noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-4478100860117333323.post-43577304015914325872011-10-23T21:24:00.003-03:002011-10-25T15:53:09.977-03:00Concurso de Proyectos Educativos Propuestas para el aula para el programa Conectar IgualdadConcurso de Proyectos Educativos Propuestas para el aula para el programa Conectar Igualdad.<br />
<br />
Te sugerimos que consultes esta dirección para leer sobre narraciones digitales.<br />
<a href="http://es.scribd.com/doc/70269150/narrativas-digitales">es.scribd.com/doc/70269150/narrativas-digitales</a><br />
<br />
<br />
<br />
Acceso a la Presentación para el Concurso de Proyectos Educativos Conectar Igualdad.<br />
<a href="http://prezi.com/_uargv5qtjqi/proyecto-aulablogcom/">prezi.com/_uargv5qtjqi/proyecto-aulablogcom/</a><br />
<br />
<br />
Proyecto: <span style="color: #e36c0a; font-family: 'AR CHRISTY'; font-size: 36pt; line-height: 115%;">“Aula</span><span style="font-family: 'Snap ITC'; font-size: 36pt; line-height: 115%;">BLOG.</span><span style="color: #e36c0a; font-family: Broadway; font-size: 36pt; line-height: 115%;">com”</span><br />
<span class="Apple-style-span" style="color: #404041; font-family: 'Times New Roman', serif;"><span class="Apple-style-span" style="line-height: 20px;"><b><br />
</b></span></span><span style="line-height: 115%;"> </span><br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: 15.7pt; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 12.7pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: -18pt; vertical-align: baseline;"><span style="color: #e36c0a; font-family: Symbol; font-size: 10pt;">·<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: white; background-image: initial; background-origin: initial;">Autores: </span></b><span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: white; background-image: initial; background-origin: initial;">Lic. Sonia Ibrahim y Lic. Lic. Juan Emiliano Jara (Coordinador de Centro de Actualización e Innovación Educativa - CAIE)<o:p></o:p></span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 15.7pt; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 12.7pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify; vertical-align: baseline;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 15.7pt; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 12.7pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: -18pt; vertical-align: baseline;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;"><a href="http://www.blogger.com/post-edit.g?blogID=4478100860117333323&postID=4357730401591432587" name="OLE_LINK20"></a><a href="http://www.blogger.com/post-edit.g?blogID=4478100860117333323&postID=4357730401591432587" name="OLE_LINK19"></a><a href="http://www.blogger.com/post-edit.g?blogID=4478100860117333323&postID=4357730401591432587" name="OLE_LINK10"></a><a href="http://www.blogger.com/post-edit.g?blogID=4478100860117333323&postID=4357730401591432587" name="OLE_LINK9">·<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span><b><span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: white; background-image: initial; background-origin: initial;">Área disciplinar del proyecto. <o:p></o:p></span></b></a></span></div><div class="MsoListBulletCxSpFirst" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0cm;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: white; background-image: initial; background-origin: initial; line-height: 115%;">Espacio Curricular: <b>Investigación Educativa: La Institución</b> </span><span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: white; background-image: initial; background-origin: initial; line-height: 115%;">que se cursa en 2do año de las carreras <b>Profesorado para la Educación Secundaria en Lengua, Geografía e Historia</b> en articulación con el <b>Centro de Actualización e Innovación Educativa.</b></span><b><span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: white; background-image: initial; background-origin: initial; line-height: 115%;"> </span></b><span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: white; background-image: initial; background-origin: initial; line-height: 115%;">La cantidad de alumnos que participan de la propuesta es aproximadamente de 120.<o:p></o:p></span></span></div><div class="MsoListBulletCxSpLast" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 15.7pt; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 12.7pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: -18pt; vertical-align: baseline;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;">·<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span><b><span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: white; background-image: initial; background-origin: initial;">Objetivo general</span></b><span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: white; background-image: initial; background-origin: initial;">: <o:p></o:p></span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 15.7pt; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 12.7pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify; vertical-align: baseline;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;"><a href="http://www.blogger.com/post-edit.g?blogID=4478100860117333323&postID=4357730401591432587" name="OLE_LINK22"></a><a href="http://www.blogger.com/post-edit.g?blogID=4478100860117333323&postID=4357730401591432587" name="OLE_LINK21"><span class="apple-style-span"><span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: white; background-image: initial; background-origin: initial;">Proponer estrategias para la construcción del conocimiento utilizando entornos colaborativos y herramientas digitales.<o:p></o:p></span></span></a></span></div><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;"> </span><br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: 15.7pt; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 12.7pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify; vertical-align: baseline;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 15.7pt; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 18pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: -18pt; vertical-align: baseline;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;">·<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span><b><span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: white; background-image: initial; background-origin: initial;">Objetivos específicos: </span></b><b><o:p></o:p></b></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 15.7pt; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 18pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify; vertical-align: baseline;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 15.7pt; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 18pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify; vertical-align: baseline;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: white; background-image: initial; background-origin: initial;">A nivel alumnos:</span></b><b><o:p></o:p></b></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 32.2pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;"><a href="http://www.blogger.com/post-edit.g?blogID=4478100860117333323&postID=4357730401591432587" name="OLE_LINK12"></a><a href="http://www.blogger.com/post-edit.g?blogID=4478100860117333323&postID=4357730401591432587" name="OLE_LINK11"><span lang="ES-CO">a.<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span><span lang="ES-CO">Comprender los fundamentos del trabajo colaborativo en la realización de presentaciones utilizando como herramienta PREZI.<o:p></o:p></span></a></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 32.2pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;"><span lang="ES-CO">b.<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span><span lang="ES-CO">Reconocer los usos y aplicaciones pedagógicas del Blogs de aula como medio de participación de los estudiantes y docentes, ya sea publicando tareas y actividades educativas.<o:p></o:p></span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 32.2pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;"><span lang="ES-CO">c.<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span><span lang="ES-CO">Crear videos educativos utilizando recursos como celulares y cámaras de videos respetando criterios pedagógicos.<o:p></o:p></span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 32.2pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;"><span lang="ES-CO">d.<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span><span lang="ES-CO">Utilizar Movie Maker como herramienta para generar actividades motivadoras e innovadoras en el aula.<o:p></o:p></span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 32.2pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;"><span lang="ES-CO">e.<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span><span lang="ES-CO">Conocer los posibles usos, tipos y aportes de las narraciones digitales multimediales, para ser realizadas en contextos y con propósitos educativos. <o:p></o:p></span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 32.2pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;"><span lang="ES-CO">f.<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span><span lang="ES-CO">Realizar narraciones digitales utilizando Movie Maker.<o:p></o:p></span></span></div><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;"> </span><br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 14.2pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 14.2pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify;"><b><span lang="ES-CO"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;">A nivel institucional:<o:p></o:p></span></span></b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 14.2pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;"><span lang="ES-CO">a.<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span><span lang="ES-CO">Promover el uso de las netbooks como apoyo a propuestas pedagógicas de las prácticas de la enseñanza.<o:p></o:p></span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 14.2pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;"><span lang="ES-CO">b.<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span><span lang="ES-CO">Motivar e involucrar a otros docentes en los procesos de inclusión de las Netbooks y las herramientas que disponen las mimas en sus prácticas pedagógicas.<o:p></o:p></span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 14.2pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;"><span lang="ES-CO">c.<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span><span lang="ES-CO">Consolidar el trabajo colaborativo entre docentes y alumnos de diferentes carreras en la realización de actividades curriculares.<o:p></o:p></span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><b><span lang="ES-CO"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;">Actividades:<o:p></o:p></span></span></b></div><ol start="1" style="margin-top: 0cm;" type="1"><li class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-list: l15 level1 lfo3; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;"><a href="http://www.blogger.com/post-edit.g?blogID=4478100860117333323&postID=4357730401591432587" name="OLE_LINK14"></a><a href="http://www.blogger.com/post-edit.g?blogID=4478100860117333323&postID=4357730401591432587" name="OLE_LINK13"><span lang="ES-CO">Presentación del Blog del espacio: </span></a><a href="http://investigacion-educativa-sonia.blogspot.com/">investigacion-educativa-sonia.blogspot.com/</a>, y explicación de las pautas para su utilización como recurso pedagógico.<span lang="ES-CO"><o:p></o:p></span></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-list: l15 level1 lfo3; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;"><span lang="ES-CO">Realización de presentaciones utilizando PREZI.</span><span lang="ES-CO"><o:p></o:p></span></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-list: l15 level1 lfo3; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;"><span lang="ES-CO">Subir las presentaciones al Blog.</span><span lang="ES-CO"><o:p></o:p></span></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-list: l15 level1 lfo3; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span lang="ES-CO"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;">Presentación de los fundamentos de las narraciones digitales.<o:p></o:p></span></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-list: l15 level1 lfo3; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span lang="ES-CO"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;">En pequeños grupos lectura de material de apoyo sobre narraciones digitales.<o:p></o:p></span></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-list: l15 level1 lfo3; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span lang="ES-CO"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;">Socialización e identificación del valor pedagógico de las narraciones digitales.<o:p></o:p></span></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-list: l15 level1 lfo3; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span lang="ES-CO"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;">Observación de ejemplos de narraciones digitales.<o:p></o:p></span></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-list: l15 level1 lfo3; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span lang="ES-CO"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;">Explicación del uso de Movie Maker.<o:p></o:p></span></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-list: l15 level1 lfo3; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span lang="ES-CO"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;">Trabajo con archivo utilizando Movie Maker.<o:p></o:p></span></span></li>
</ol><div style="margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 36pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;">10.<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span>En pequeños grupos realización de una narración digital utilizando Movie Maker para posteriormente subirla al blog., atendiendo a las siguientes pautas:</span></div><div style="margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 54pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;">·<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span>Escritura de un relato vinculado a una de las entrevistas realizadas a alumnos o docentes en el trabajo de investigación etnográfica que están realizando en el Espacio Curricular Investigación Educativa: La Institución.</span></div><div style="margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 54pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;">·<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span>Escritura de mini-guión acompañados por Profesores tutores del área de Lengua.</span></div><div style="margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 54pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;">·<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span>Registro de Narración de Audio e imágenes.</span></div><div style="margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 54pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;"><span lang="ES-CO">·<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span>Creación y Edición de Imágenes utilizando Movie Maker.<span lang="ES-CO"><o:p></o:p></span></span></div><div style="margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 54pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;"><span lang="ES-CO">·<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span>Presentación al resto del grupo.<span lang="ES-CO"><o:p></o:p></span></span></div><div style="margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 54pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;"><span lang="ES-CO">·<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span>Subir al Blog las producciones para su socialización en la siguiente dirección: <a href="http://investigacion-educativa-sonia.blogspot.com/">investigacion-educativa-sonia.blogspot.com/</a><span lang="ES-CO"><o:p></o:p></span></span></div><div style="margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 54pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 15.7pt; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 12.7pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: -18pt; vertical-align: baseline;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;"><a href="http://www.blogger.com/post-edit.g?blogID=4478100860117333323&postID=4357730401591432587" name="OLE_LINK31"></a><a href="http://www.blogger.com/post-edit.g?blogID=4478100860117333323&postID=4357730401591432587" name="OLE_LINK30"></a><a href="http://www.blogger.com/post-edit.g?blogID=4478100860117333323&postID=4357730401591432587" name="OLE_LINK29">·<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span><b><span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: white; background-image: initial; background-origin: initial;">Justificación y fundamentación de la importancia y utilidad del desarrollo presentado. Sobre su aplicabilidad en la modalidad 1 a 1.<o:p></o:p></span></b></a></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 15.7pt; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; vertical-align: baseline;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;">Partimos de la premisa que los nuevos modos de acceder, acumular y valorar conocimiento, ponen en tensión prácticas instituidas en el Nivel Superior las que resultan difíciles de conmover.<b><span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: white; background-image: initial; background-origin: initial;"><o:p></o:p></span></b></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 15.7pt; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; vertical-align: baseline;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;">La inclusión de las Netbook en el escenario escolar, implica necesariamente un replanteo de las propuestas de enseñanza, del lugar del alumno y del docente y las formas de organización del tiempo y el espacio escolar. Con esta propuesta pretendimos introducir al alumnado en experiencias que, en cierto sentido, proponen la modificación de ciertas prácticas escolares, cambiando las formas de pensar y diseñar las clases, los agrupamientos, los tiempos y espacios.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 15.7pt; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; vertical-align: baseline;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;">En este contexto, el rol del docente deberá transformarse. Esta transformación implica abandonar el papel de director para asumir una más productiva función de guía, tutor, orientador. En esta línea, otro efecto posible de la incorporación de las Netbooks al aula es que muchas veces los alumnos saben más que los profesores (hay un evidente componente generacional en el vínculo con lo tecnológico). Esto pone en evidencia los aspectos colaborativos de este nuevo contexto en el que se enfatiza la negociación como un componente clave del proceso de enseñanza. El desafío exige, consecuentemente, revisar el modo en que se planifica el currículo y se realiza la evaluación.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 15.7pt; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; vertical-align: baseline;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;">Hay una tendencia en el sistema educativo en general, a manifestar cierta resistencia a aquellas propuestas disruptivas, subversivas. En este sentido el Modelo 1 a 1 viene a provocar y socavar estructuras, formatos, dispositivos escolares que por muchos años se mantuvieron inmodificables. Precisamente, esta propuesta intenta producir un cambio en esos modos de entender la enseñanza y el aprendizaje, los modos de evaluar, de organizar tiempos, espacios y agrupamientos y los recursos que atravesarán las propuestas.<o:p></o:p></span></div><div style="margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;">En este sentido, la utilización del <b>BLOG de AULA</b> se constituye en un recurso de gran utilidad porque se insti<span class="apple-style-span"><span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: white; background-image: initial; background-origin: initial;">tuye en un lugar de encuentro que favorece la colaboración y puede ser utilizado tanto por los alumnos como por el profesor para llevar a cabo alguna actividad conjunta. <o:p></o:p></span></span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 15.7pt; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; vertical-align: baseline;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="apple-style-span"><span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: white; background-image: initial; background-origin: initial;">Los Blogs ofrecen muchas posibilidades de uso en procesos educativos. Por ejemplo, para estimular a los alumnos a</span></span><span class="apple-converted-space"><span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: white; background-image: initial; background-origin: initial;"> </span></span><a href="http://www.eduteka.org/Weblogs1.php"><span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: white; background-image: initial; background-origin: initial; border-bottom-color: windowtext; border-bottom-style: none; border-bottom-width: 1pt; border-left-color: windowtext; border-left-style: none; border-left-width: 1pt; border-right-color: windowtext; border-right-style: none; border-right-width: 1pt; border-top-color: windowtext; border-top-style: none; border-top-width: 1pt; padding-bottom: 0cm; padding-left: 0cm; padding-right: 0cm; padding-top: 0cm; text-decoration: none;">escribir</span></a><span class="apple-style-span"><span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: white; background-image: initial; background-origin: initial;">, intercambiar ideas, trabajar en equipo, diseñar, visualizar de manera instantánea de lo que producen.</span></span><span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: white; background-image: initial; background-origin: initial;"> <span class="apple-style-span">Los docentes pueden utilizar los Blogs para acercarse a los estudiantes de nuevas maneras, sin tener que limitar su interacción exclusivamente al aula. Por ejemplo, publicando materiales de manera inmediata y permitiendo el acceso a información o a recursos necesarios para realizar proyectos y actividades de aula, optimizando así el tiempo. También, ofrece a los estudiantes la posibilidad de mejorar los contenidos académicos, enriqueciéndolos con elementos multimediales como: videos, sonidos, imágenes, animaciones u otros</span><span class="apple-converted-space"> </span></span><a href="http://www.eduteka.org/Web20Intro.php"><span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: white; background-image: initial; background-origin: initial; border-bottom-color: windowtext; border-bottom-style: none; border-bottom-width: 1pt; border-left-color: windowtext; border-left-style: none; border-left-width: 1pt; border-right-color: windowtext; border-right-style: none; border-right-width: 1pt; border-top-color: windowtext; border-top-style: none; border-top-width: 1pt; padding-bottom: 0cm; padding-left: 0cm; padding-right: 0cm; padding-top: 0cm; text-decoration: none;">Web 2.0</span></a><span class="apple-style-span"><span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: white; background-image: initial; background-origin: initial;">.</span></span><span class="apple-converted-space"><span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: white; background-image: initial; background-origin: initial;"> <o:p></o:p></span></span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 15.7pt; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; vertical-align: baseline;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="apple-style-span"><span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: white; background-image: initial; background-origin: initial;">Los Blogs también ofrecen al docente facilidades para crear, visualizar, actualizar y compartir con otros colegas su propio banco de proyectos de clase y de actividades.</span></span><o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 15.25pt; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: white; background-image: initial; background-origin: initial;">En lo que respecta a las <b>Narraciones Digitales</b> cabe señalar que la escritura </span><span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: white; background-image: initial; background-origin: initial;">es un componente fundamental. Así los productos finales de los estudiantes estén basados en medios, la herramienta más importante utilizada en la creación de una historia digital es la escritura de guiones y la conducción o desarrollo de la historia. El</span> <a href="http://www.eduteka.org/directorio/index.php?cat=270&t=sub_pages" target="_blank"><span style="text-decoration: none;">componente escrito</span></a> <span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: white; background-image: initial; background-origin: initial;">de una historia digital puede tomar diferentes formas dependiendo del énfasis que en determinado tema haga el currículo, ya sea en habilidades digitales, orales o de escritura. El resultado final puede estar bien construido y encerrar una narrativa completa o un guión cuidadosamente editado, dependiendo del tipo de escrito que el docente solicite.<o:p></o:p></span></span></div><div style="line-height: 15.25pt; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify;"><span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: white; background-image: initial; background-origin: initial;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;">Además, las narraciones digitales encajan naturalmente en los portafolios digitales, permitiendo a los estudiantes no solo seleccionar contenidos representativos en los espacios curriculares sino también crear recursos que demuestran el aprendizaje y crecimiento del estudiante.<o:p></o:p></span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 15.25pt; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: white; background-image: initial; background-origin: initial;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;">En este proceso de narrar historias, es importante considerar en el proceso de preproducción, los relatos orales tradicionales, instancias que se requieren trabajar como condición previa a la presentación digital. La narración oral constituye una actividad propicia para que los estudiantes desarrollen sus propias voces y descubran los eventos y detalles esenciales de las historias que quieren contar. También es una habilidad importante de desarrollar con miras al futuro. <o:p></o:p></span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 15.25pt; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: white; background-image: initial; background-origin: initial;">Para poder lograr una narración digital, además del guión, es necesario disponer de herramientas de software que no son muy costosas y resulta sencillo familiarizarse con ellas. El corazón de una estación para narración digital lo constituye un software que corre en el equipo y que puede mezclar fotos, títulos, voces, música y posiblemente video y animación. En el marco de esta propuesta “</span><a href="http://www.eduteka.org/VideoDigitalSoft.php" target="_blank">MovieMaker</a><span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: white; background-image: initial; background-origin: initial;">” es el software utilizado.<o:p></o:p></span></span></div><div class="MsoNormal" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: white; background-image: initial; background-origin: initial; line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: white; background-image: initial; background-origin: initial;">Por último, en el marco de la propuesta que se presenta, la incorporación de herramientas para realizar presentaciones seleccionadas es <b>PREZI</b> porque permite c</span><span style="letter-spacing: 0.25pt;">rear presentaciones dinámicas multimedia en línea. Cabe destacar que a diferencia de otras herramientas que suelen utilizarse de apoyo en el aula de clase, ésta se caracteriza por su originalidad y las características discursivas acordes y cercanas a las utilizadas por los estudiantes en la cotidianidad como vídeos, textos, imágenes, movimientos. Además permite la organización y exposición de ideas de forma concreta y clara y en forma colaborativa.<o:p></o:p></span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 15.7pt; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; vertical-align: baseline;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;">Poder vivenciar los cambios que se generan y promueven a partir de la incorporación del Modelo 1 a 1, entendiendo que la incorporación de las Netbooks conlleva el pasaje de un modelo de enseñanza transmisiva-memorística (que predomina en las aulas de la educación superior) a otro basado en la actividad de los alumnos, constituyendo un cambio de paradigma difícil de instalar, pero que esta propuesta pretende iniciar.<o:p></o:p></span></div><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;"> </span><br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: 15.7pt; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; vertical-align: baseline;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 15.7pt; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 12.7pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: -18pt; vertical-align: baseline;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;">·<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span><b><span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: white; background-image: initial; background-origin: initial;">Contenidos:</span></b><span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: white; background-image: initial; background-origin: initial;"><o:p></o:p></span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 15.7pt; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 12.7pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify; vertical-align: baseline;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: white; background-image: initial; background-origin: initial;">Conceptuales:</span></b><span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: white; background-image: initial; background-origin: initial;"><o:p></o:p></span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 15.7pt; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 12.7pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify; vertical-align: baseline;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;"><a href="http://www.blogger.com/post-edit.g?blogID=4478100860117333323&postID=4357730401591432587" name="OLE_LINK16"></a><a href="http://www.blogger.com/post-edit.g?blogID=4478100860117333323&postID=4357730401591432587" name="OLE_LINK15"><span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: white; background-image: initial; background-origin: initial;">Los recursos propuestos son:<o:p></o:p></span></a></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 15.7pt; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 48.7pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: -18pt; vertical-align: baseline;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;">a.<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span><span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: white; background-image: initial; background-origin: initial;">El uso de <b>BLOG:</b> medio para publicar trabajos, participar en foros de discusión, presentación de portfolios.<o:p></o:p></span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 15.7pt; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 48.7pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: -18pt; vertical-align: baseline;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;">b.<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span><span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: white; background-image: initial; background-origin: initial;">Utilización del programa <b>Movie Maker</b>.<o:p></o:p></span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 15.7pt; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 48.7pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: -18pt; vertical-align: baseline;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;">c.<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span><b><span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: white; background-image: initial; background-origin: initial;">Narraciones digitales</span></b><span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: white; background-image: initial; background-origin: initial;">: sus fundamentos.<o:p></o:p></span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 15.7pt; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 48.7pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: -18pt; vertical-align: baseline;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>d.<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></b><span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: white; background-image: initial; background-origin: initial;">Utilización de <b>herramientas </b> <b>DE PRESENTACIÓN</b> on-line como <b>PREZI</b> y <b>POWER POINT<o:p></o:p></b></span></span></div><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;"> </span><br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: 15.7pt; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; vertical-align: baseline;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 15.7pt; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; vertical-align: baseline;"><b><span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: white; background-image: initial; background-origin: initial;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;">Procedimentales:<o:p></o:p></span></span></b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 53.4pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;">a.<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span>Organización y presentación de la información utilizando PREZI.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 53.4pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;">b.<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span>Diseño y presentación de narraciones pedagógicas digitales utilizando Movie Maker.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 53.4pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;">c.<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span>Búsqueda y selección de información relevante para fines preestablecidos.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 53.4pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;">d.<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span>Escritura de guiones para la realización de las narraciones pedagógicas digitales.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 53.4pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;">e.<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span>Transmisión y recepción de información a partir de los medios disponibles.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 53.4pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;">f.<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span>Lectura crítica y reflexiva de textos digitalizados.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 53.4pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;">g.<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span>Análisis de textos.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 53.4pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;">h.<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span>Participación de los foros académicos y el café.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 53.4pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;">i.<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span>Manejo eficiente y creativo de los recursos ofrecidos.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 15.7pt; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; vertical-align: baseline;"><b><span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: white; background-image: initial; background-origin: initial;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;">Actitudinales:<o:p></o:p></span></span></b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 53.4pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;">a.<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span>Valoración de las opiniones propias y ajenas, los tiempos, las posibilidades y limitaciones de los otros, evitando segregaciones. <o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 53.4pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;">b.<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span>Valoración del trabajo colaborativo como inherente y necesario al aprendizaje. <o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 53.4pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;">c.<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span>Tolerancia ante la crítica fundamentada. <o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 53.4pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;">d.<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span>Actitud científica ante el conocimiento <o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 53.4pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;">e.<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span>Valoración del intercambio de ideas utilizando recursos como el Blog como fuente de aprendizaje.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 53.4pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;">f.<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span>Disposición para negociar, acordar, aceptar y respetar reglas para el trabajo en proyectos colaborativos.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 53.4pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;">g.<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span>Valoración del trabajo en equipo en el diseño y realización de las propuestas áulicas utilizando las TIC.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 53.4pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;">h.<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span>Sentido crítico y reflexivo sobre lo producido.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 53.4pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;">i.<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span>Reconocimiento de la naturaleza, posibilidades y limitaciones de la tecnología.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 53.4pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;">j.<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span>Aprovechamiento de los aspectos positivos de la informática como herramienta para favorecer el desarrollo del pensamiento divergente y la comunicación.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 25.1pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 15.7pt; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 12.7pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: -18pt; vertical-align: baseline;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;">·<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span><b><span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: white; background-image: initial; background-origin: initial;">Plan y estrategias de trabajo.<o:p></o:p></span></b></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 15.7pt; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 12.7pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify; vertical-align: baseline;"><span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: white; background-image: initial; background-origin: initial;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;">El proyecto se llevó a cabo durante el ciclo lectivo 2011 junto a alumnos que cursan el Espacio Curricular: <a href="http://www.blogger.com/post-edit.g?blogID=4478100860117333323&postID=4357730401591432587" name="OLE_LINK2"></a><a href="http://www.blogger.com/post-edit.g?blogID=4478100860117333323&postID=4357730401591432587" name="OLE_LINK1">Investigación Educativa: La Institución</a>. El mismo se organizó en cuatro etapas:<o:p></o:p></span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 15.7pt; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 12.7pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify; vertical-align: baseline;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 15.7pt; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 12.7pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify; vertical-align: baseline;"><b><span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: white; background-image: initial; background-origin: initial;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;">Primera etapa:<o:p></o:p></span></span></b></div><div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 46.4pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;">1-<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span>Indagación de conocimientos previos respecto al uso de la computadora, internet, correo electrónico, participación en el blog a través de un cuestionario.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 46.4pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;">2-<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span>Presentación de la propuesta a los/las alumnos/as a cargo de los docentes responsables del proyecto.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 46.4pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;">3-<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span> Talleres con los alumnos y profesores en los que se contemplarán: Cómo acceder al blog, cómo participar de los foros, cómo subir materiales. Además de la creación de correo electrónico por parte de alumnos que no lo poseen.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 46.4pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;">4-<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span>Consulta del blog para acceder a los textos, videos y demás recursos del Espacio Curricular <span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: white; background-image: initial; background-origin: initial;">Investigación Educativa: La Institución.</span><o:p></o:p></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 46.4pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;">5-<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span><span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: white; background-image: initial; background-origin: initial;">Participación del foro El Café.</span><o:p></o:p></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>Segunda etapa:</b><b><i><o:p></o:p></i></b></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 46.4pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;">6-<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span>Lecturas de textos grupales, análisis de los mismos y realización de comentarios en el Blog Académico.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 46.4pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;">7-<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span>Explicación sobre el uso de PREZI, herramienta para realizar presentaciones.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 46.4pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;">8-<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span>Conformación de grupos de trabajo que no superen los seis integrantes a fin de seleccionar un texto de su interés del Blog para luego realizar una presentación utilizando PREZI, socializar con los compañeros y subirla al Blog.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 46.4pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;">9-<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span>Participación activa en el Blog, consultando recursos, materiales, foros.<o:p></o:p></span></div><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><b><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;">Tercera etapa:<o:p></o:p></span></b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 46.4pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;"><span lang="ES-CO">10-<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span><span lang="ES-CO">Presentación de los fundamentos de las narraciones digitales.<o:p></o:p></span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 46.4pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;"><span lang="ES-CO">11-<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span><span lang="ES-CO">En pequeños grupos lectura de material de apoyo sobre narraciones digitales.<o:p></o:p></span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 46.4pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;"><span lang="ES-CO">12-<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span><span lang="ES-CO">Socialización e identificación del valor pedagógico de las narraciones digitales.<o:p></o:p></span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 46.4pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;"><span lang="ES-CO">13-<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span><span lang="ES-CO">Observación de ejemplos de narraciones digitales.<o:p></o:p></span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 46.4pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;"><span lang="ES-CO">14-<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span><span lang="ES-CO">Realización de entrevistas a alumnos y docentes de escuelas secundarias para indagar sobre el tema trayectorias escolares.<o:p></o:p></span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 46.4pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;"><span lang="ES-CO">15-<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span><span lang="ES-CO">Participación de talleres sobre escritura de guiones.<o:p></o:p></span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 46.4pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;"><span lang="ES-CO">16-<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span><span lang="ES-CO">En grupos selección de aquellos relatos más significativos para la realización de los guiones.<o:p></o:p></span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 46.4pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;"><span lang="ES-CO">17-<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span><span lang="ES-CO">Participación de talleres sobre uso de Movie Maker.<o:p></o:p></span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 46.4pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;"><span lang="ES-CO">18-<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span><span lang="ES-CO">Trabajo con archivo utilizando Movie Maker.<o:p></o:p></span></span></div><div style="margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 46.4pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;">19-<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span>En pequeños grupos realización de una narración digital utilizando Movie Maker para posteriormente subirla al blog, atendiendo a las siguientes pautas:</span></div><div style="margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 54pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;">·<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span>Escritura de un guión tomando como insumos las entrevistas realizadas.</span></div><div style="margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 54pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;">·<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span>Registro de Narración de Audio e imágenes.</span></div><div style="margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 54pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;"><span lang="ES-CO">·<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span>Creación y Edición de Imágenes utilizando Movie Maker.<span lang="ES-CO"><o:p></o:p></span></span></div><div style="margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 54pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;"><span lang="ES-CO">·<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span>Presentación al resto del grupo.<span lang="ES-CO"><o:p></o:p></span></span></div><div style="margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 54pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;"><span lang="ES-CO">·<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span>Subir al Blog las producciones para su socialización en la siguiente dirección: <a href="http://investigacion-educativa-sonia.blogspot.com/">investigacion-educativa-sonia.blogspot.com/</a><span lang="ES-CO"><o:p></o:p></span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 46.4pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;">20-<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span>Participación activa en el Blog, consultando recursos, materiales, foros.<o:p></o:p></span></div><div style="margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 46.4pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><b><span lang="ES-CO"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;">Cuarta etapa:<o:p></o:p></span></span></b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 46.4pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;">21-<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span>Presentación de los portfolios en papel y digitales con las producciones grupales e individuales.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 46.4pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;">22-<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span>Coloquio grupal para evaluar logros, dificultades, avances, sugerir nuevas propuestas.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 12.7pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: -18pt; vertical-align: baseline;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;">·<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span><b><span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: white; background-image: initial; background-origin: initial;">Productos esperados.<o:p></o:p></span></b></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 12.7pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify; vertical-align: baseline;"><span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: white; background-image: initial; background-origin: initial;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;">Se espera que los alumnos:<o:p></o:p></span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 51.65pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: -18pt; vertical-align: baseline;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;">·<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span><span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: white; background-image: initial; background-origin: initial;">Realicen presentaciones colaborativas utilizando PREZI .<o:p></o:p></span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 51.65pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: -18pt; vertical-align: baseline;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;">·<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span><span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: white; background-image: initial; background-origin: initial;">Produzcan narraciones digitales utilizando el software Movie Maker, haciendo uso de imágenes digitales, textos y música.<o:p></o:p></span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 51.65pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: -18pt; vertical-align: baseline;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;">·<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span><span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: white; background-image: initial; background-origin: initial;">Que participen de los Foros que se encuentran en el Blog realizando aportes individuales y grupales.<o:p></o:p></span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 12.7pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify; vertical-align: baseline;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 12.7pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: -18pt; vertical-align: baseline;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;">·<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span><b><span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: white; background-image: initial; background-origin: initial;">Estrategias de evaluación.<o:p></o:p></span></b></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 12.7pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify; vertical-align: baseline;"><span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: white; background-image: initial; background-origin: initial;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;">El Portafolio se constituirá en la principal estrategia de evaluación. A través del mismo se accederá a las principales producciones de los alumnos, como así también a los procesos de reflexión sobre los propios aprendizajes, logros, dificultades, sentimientos que vivenciaron en el transcurso de realización de las diferentes actividades individuales y grupales.<o:p></o:p></span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 12.7pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify; vertical-align: baseline;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 18pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: -18pt; vertical-align: baseline;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;">·<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span><b><span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: white; background-image: initial; background-origin: initial;"> <a href="http://www.blogger.com/post-edit.g?blogID=4478100860117333323&postID=4357730401591432587" name="OLE_LINK26"></a><a href="http://www.blogger.com/post-edit.g?blogID=4478100860117333323&postID=4357730401591432587" name="OLE_LINK25">Sugerencias de aprovechamiento didáctico</a>.<o:p></o:p></span></b></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;">El aprovechamiento didáctico del Blog:<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;">Con la propuesta el <b>BLOG</b> <b>de aula se</b> pretende:<o:p></o:p></span></div><ul style="margin-top: 0cm;" type="disc"><li class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-list: l9 level1 lfo8; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;">Fomentar el trabajo en colaboración, pues los distintos protagonistas suman sus aportaciones individuales y grupales en secciones creadas para tal fin que se las denominó FORO EL CAFÉ Y FORO ACADÉMICO.<o:p></o:p></span></li>
</ul><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 54pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;">a-<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span>El FORO EL CAFÉ, tiene el objetivo de que los alumnos se presenten, comenten algo de sus vidas, gustos, intereses, sugieran lecturas, música, películas y realicen comentarios vinculados a las actividades que se realizan en el espacio.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 54pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;">b-<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span>En lo que hace al FORO ACADÉMICO, la finalidad es poder socializar las lecturas realizadas. Cabe señalar que los textos se encuentran digitalizados en el blog.<o:p></o:p></span></div><ul style="margin-top: 0cm;" type="disc"><li class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-list: l9 level1 lfo8; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;">Proponer otra forma de evaluación de los conocimientos, situando ahora la acción en un ámbito más amplio que el aula y el Instituto, pues los conocimientos se comparten, socializan y debaten en otros tiempos y espacios, los que generan más y mejores posibilidades de participación en los procesos de construcción individual y colectiva del conocimiento.<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-list: l9 level1 lfo8; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;">Concientizar sobre el buen uso del lenguaje y capacitar para la escritura a través de la intervención en los FOROS en los que no sólo se podrá expresar conocimientos, ideas, experiencias, fomentar la curiosidad y el espíritu crítico.<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-list: l9 level1 lfo8; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;">Propiciar el debate fundado en conocimientos y experiencias, como forma de intercambio y de adquisición del hábito de la crítica constructiva.<o:p></o:p></span></li>
</ul><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;"><a href="http://www.blogger.com/post-edit.g?blogID=4478100860117333323&postID=4357730401591432587" name="OLE_LINK28"></a><a href="http://www.blogger.com/post-edit.g?blogID=4478100860117333323&postID=4357730401591432587" name="OLE_LINK27">Producción de <b>NARRACIONES DIGITALES</b> utilizando <b>MOVIE MAKER:<o:p></o:p></b></a></span></div><div style="margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify;"><span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: white; background-image: initial; background-origin: initial;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;">Las narraciones digitales pueden utilizarse como recurso pedagógico porque tienen mucho que ver con el entorno que rodea a nuestros alumnos acostumbrados a convivir con las TIC y las nuevas formas de expresión que éstas generan. Cada vez más, leemos textos llenos de enlaces, imágenes, vídeos y/o sonidos que los acompañan, por esta razón es tan interesante trabajar con esta nueva forma de narrativa, que por sus características puede ser utilizada en distintos espacios curriculares y con distintas finalidades ya que su formato ofrece muchas posibilidades. Las pueden preparar los docentes para trabajar con los alumnos o también las puede realizar el alumnado para presentar conclusiones de trabajos.<o:p></o:p></span></span></div><div class="negronormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify;"><span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: white; background-image: initial; background-origin: initial;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;">El arte de contar HISTORIAS virtuales están basados en medios, la herramienta más importante utilizada en la creación de una historia digital es la escritura de guiones y la conducción o desarrollo de la historia.<span class="apple-converted-space"> Posteriormente la selección de imágenes y música para la realización del video utilizando herramientas que, en este caso, proveen las Netbooks.<o:p></o:p></span></span></span></div><div class="negronormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify;"><br />
</div><div class="negronormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="apple-converted-space"><span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: white; background-image: initial; background-origin: initial;">Los videos presentados tienen el objetivo de reflexionar acerca de las Trayectorias escolares de los jóvenes que asisten a las escuelas secundarias. Puede ser utilizado para trabajar en jornadas institucionales con docentes o con padres. Se constituye en un buen disparador para movilizar y sensibilizar al auditorio.</span></span><span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: white; background-image: initial; background-origin: initial;"><o:p></o:p></span></span></div><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;"> </span><br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; vertical-align: baseline;"><span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: white; background-image: initial; background-origin: initial;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;">Utilización de <b>herramientas </b> <b>DE PRESENTACIÓN</b> on-line como <b>PREZI</b> <o:p></o:p></span></span></div><div class="MsoNormal" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: white; background-image: initial; background-origin: initial; line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><span style="letter-spacing: 0.25pt;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;">Es una herramienta que presenta ciertas ventajas en relación a otras más conocidas entre las que cabe mencionar:<o:p></o:p></span></span></div><ul style="margin-top: 0cm;" type="disc"><li class="MsoNormal" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: white; background-image: initial; background-origin: initial; line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><span style="letter-spacing: 0.25pt;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;">Es posible crear presentaciones dinámicas multimedia en línea.<o:p></o:p></span></span></li>
<li class="MsoNormal" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: white; background-image: initial; background-origin: initial; line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><span style="letter-spacing: 0.25pt;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;">Como herramienta de apoyo en el aula de clase son originales y con características discursivas acordes y cercanas a las utilizadas por los estudiantes en la cotidianidad como vídeos, textos, imágenes, movimientos.<o:p></o:p></span></span></li>
<li class="MsoNormal" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: white; background-image: initial; background-origin: initial; line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><span style="letter-spacing: 0.25pt;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;">Además permite la organización y exposición de ideas de forma concreta y clara.<o:p></o:p></span></span></li>
<li class="MsoNormal" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: white; background-image: initial; background-origin: initial; line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><span style="letter-spacing: 0.25pt;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;">Útil para el trabajo colaborativo porque la opción de edición compartida (Meeting) permite trabajar </span>varios alumnos simultáneamente en la misma presentación.</span><span class="Apple-style-span" style="color: #e36c0a; font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt;"><o:p></o:p></span></span></li>
</ul><div align="center" class="MsoNormal" style="color: #e36c0a; font-family: Broadway; font-size: 36pt; line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center; vertical-align: baseline;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="color: #e36c0a; font-family: Broadway; font-size: 36pt; line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt;"><br />
</div>Soniahttp://www.blogger.com/profile/12524217781796325984noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-4478100860117333323.post-51200689293927245862011-10-19T13:42:00.001-03:002011-10-19T13:43:03.037-03:00VideosMúsica para compartir.<br />
<a href="http://www.youtube.com/watch?v=3pkWeWDn25I">www.youtube.com/watch?v=3pkWeWDn25I</a><br />
<a href="http://www.youtube.com/watch?v=Q21oI-UIdVI">www.youtube.com/watch?v=Q21oI-UIdVI</a><br />
<a href="http://www.youtube.com/watch?v=3EVyraLWf_s">www.youtube.com/watch?v=3EVyraLWf_s</a><br />
<a href="http://www.youtube.com/watch?v=IYbSBslHWx4&feature=relmfu">www.youtube.com/watch?v=IYbSBslHWx4&feature=relmfu</a><br />
<a href="http://www.youtube.com/watch?v=Zeg0lsrcs6w&feature=related">www.youtube.com/watch?v=Zeg0lsrcs6w&feature=related</a><br />
<a href="http://www.youtube.com/watch?v=yQU1JPZXogA&feature=related">www.youtube.com/watch?v=yQU1JPZXogA&feature=related</a>Soniahttp://www.blogger.com/profile/12524217781796325984noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-4478100860117333323.post-25057783412606156302011-10-15T14:51:00.000-03:002011-10-15T14:51:18.720-03:00Material sobre Internet y EducaciónAquí va una dirección más que interesante, los invito a entrar y mirar. Sólo para curiosos!!!!!<br />
<br />
<a href="http://www.educoas.org/Portal/bdigital/es/indice_valzacchi.aspx?culture=es&navid=201">http://www.educoas.org/Portal/bdigital/es/indice_valzacchi.aspx?culture=es&navid=201</a>Soniahttp://www.blogger.com/profile/12524217781796325984noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-4478100860117333323.post-42565267659116501922011-10-01T16:23:00.003-03:002011-10-01T16:40:10.419-03:00Canciones para compartirAlgún lugar encontraré- León Gieco<br />
<a href="http://www.goear.com/listen/0cf65f3/algun-lugar-encontrare-leon-gieco">http://www.goear.com/listen/0cf65f3/algun-lugar-encontrare-leon-gieco</a><br />
<br />
Ojalá pudiera borarte- Maná<br />
<a href="http://www.goear.com/listen/be685c0/ojala-pudiera-borrarte-mana-mana">http://www.goear.com/listen/be685c0/ojala-pudiera-borrarte-mana-mana</a>Soniahttp://www.blogger.com/profile/12524217781796325984noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-4478100860117333323.post-26095015498236089162011-09-20T11:57:00.001-03:002011-09-20T12:19:15.173-03:00Prezi, una manera diferente de realizar presentacionesLos invito a observar una presentación realizada con una herramienta muy interesante llamada PREZI.<br />
<br />
Pueden seguir el siguiente tutorial para ver cómo utilizarlo.<br />
Vamos, anímense.<br />
<br />
<a href="http://www.youtube.com/watch?v=Ji_FfRZE1Zo">http://www.youtube.com/watch?v=Ji_FfRZE1Zo</a><br />
<a href="http://www.youtube.com/watch?v=KAqlQTt9AA4&feature=related">http://www.youtube.com/watch?v=KAqlQTt9AA4&feature=related</a><br />
<br />
<br />
<a href="http://prezi.com/hczx3exysd0z/edit/?auth_key=ttjedzp&follow=sonia_patricia21@hotmail.com">http://prezi.com/hczx3exysd0z/edit/?auth_key=ttjedzp&follow=sonia_patricia21@hotmail.com</a>Soniahttp://www.blogger.com/profile/12524217781796325984noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-4478100860117333323.post-73239632508243611022011-08-17T13:26:00.000-03:002011-08-17T13:26:45.607-03:00Fichas para registro trabajo de campo.<br />
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif";">INSTITUTO DE NIVEL SUPERIOR DE CHARATA<o:p></o:p></span></b></div><div class="MsoListBulletCxSpFirst" style="margin-left: 0cm; mso-add-space: auto; mso-list: none; tab-stops: 35.4pt; text-align: justify; text-indent: 0cm;"><br />
</div><div class="MsoListBulletCxSpMiddle" style="margin-left: 0cm; mso-add-space: auto; mso-list: none; tab-stops: 35.4pt; text-align: justify; text-indent: 0cm;"><!--[if gte vml 1]><v:shapetype
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style='position:absolute;left:0;text-align:left;margin-left:295.95pt;
margin-top:3pt;width:135pt;height:90pt;z-index:-1;visibility:visible'> <v:imagedata src="file:///C:\Users\Sonia\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image001.png"
o:href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEghJbRgcRJ1lLQhFcYTOHZfGc9KJfnDOnWILwzE96gGXDtWDXoEcoy-bvMLlTwLzzjlmh3TbUuvyAPHnx68Ro4_B-50T2V05jkg2imv9ZURLXykzcZL-wSx84ut0H_a197WkVQirP5yTT3R/s1600/multitud.png"/> </v:shape><![endif]--><!--[if !vml]--><span style="height: 120px; left: 0px; margin-left: 395px; margin-top: 4px; mso-ignore: vglayout; position: absolute; width: 180px; z-index: -1;"><img alt="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEghJbRgcRJ1lLQhFcYTOHZfGc9KJfnDOnWILwzE96gGXDtWDXoEcoy-bvMLlTwLzzjlmh3TbUuvyAPHnx68Ro4_B-50T2V05jkg2imv9ZURLXykzcZL-wSx84ut0H_a197WkVQirP5yTT3R/s1600/multitud.png" height="120" src="file:///C:/Users/Sonia/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image002.gif" v:shapes="Imagen_x0020_2" width="180" /></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Espacia Curricular: Investigación Educativa: La Institución<o:p></o:p></span></div><div class="MsoListBulletCxSpMiddle" style="margin-left: 0cm; mso-add-space: auto; mso-list: none; tab-stops: 35.4pt; text-align: justify; text-indent: 0cm;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Prof. Sonia Patricia Ibrahim<o:p></o:p></span></div><div class="MsoListBulletCxSpMiddle" style="margin-left: 0cm; mso-add-space: auto; mso-list: none; tab-stops: 35.4pt; text-align: justify; text-indent: 0cm;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Carrera: Prof. para el Tercer Ciclo de la E.G.B. <o:p></o:p></span></div><div class="MsoListBulletCxSpMiddle" style="margin-left: 0cm; mso-add-space: auto; mso-list: none; tab-stops: 35.4pt; text-align: justify; text-indent: 0cm;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">y la Educación Polimodal en GEOGRAFÍA, LENGUA <o:p></o:p></span></div><div class="MsoListBulletCxSpMiddle" style="margin-left: 0cm; mso-add-space: auto; mso-list: none; tab-stops: 35.4pt; text-align: justify; text-indent: 0cm;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">e HISTORIA.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoListBulletCxSpMiddle" style="margin-left: 0cm; mso-add-space: auto; mso-list: none; tab-stops: 345.0pt; text-align: justify; text-indent: 0cm;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Curso: 2do año.<span> </span><o:p></o:p></span></div><div class="MsoListBulletCxSpLast" style="margin-left: 0cm; mso-add-space: auto; mso-list: none; tab-stops: 35.4pt; text-align: justify; text-indent: 0cm;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Ciclo lectivo: 2011<o:p></o:p></span></div><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b><span>“RECONSTRUCCIÓN DE LAS TRAYECTORIAS<o:p></o:p></span></b></div><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b><span>ESCOLARES DE ALUMNOS DE ESCUELA MEDIA EN SITUACIÓN DE VULNERABILIDAD”.<o:p></o:p></span></b></div><div align="center" class="MsoNormal" style="margin-right: 14.15pt; text-align: center;"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormal" style="margin-right: 14.15pt; text-align: center;"><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif";">ENCUESTA A DOCENTES<o:p></o:p></span></b></div><div align="center" class="MsoNormal" style="margin-right: 14.15pt; text-align: center;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin-right: 14.15pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; mso-bidi-font-weight: bold;">Esta</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif";"> encuesta <span>tiene como propósito rescatar las percepciones que tienen los docentes en relación a los principales problemas de la escuela secundaria y su relación con las trayectorias escolares del alumnado. Las opiniones y comentarios aquí volcados se trabajarán en forma conjunta con otros datos obtenidos en la institución y no serán utilizados aisladamente, evitando difundir aspectos propios de cada institución. <o:p></o:p></span></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: -14.2pt; margin-right: 14.15pt; margin-top: 0cm; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family: "Times","serif"; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 10.0pt; mso-fareast-font-family: Times;">Desde ya agradecemos su disposición para atender a nuestros requerimientos.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: -14.2pt; margin-right: 14.15pt; margin-top: 0cm; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin-right: 14.15pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif";">Nombre de la Institución: <o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-right: 14.15pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif";">Localidad:<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-right: 14.15pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; mso-hyphenate: auto; mso-list: l1 level1 lfo2; mso-pagination: widow-orphan; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;"><!--[if !supportLists]--><span><span>1-<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]-->Marque con una cruz las problemáticas más frecuentes que detecta en los alumnos que concurren a la institución. ¿Cuáles de estas situaciones le preocupan de sus alumnos? Marque los cinco más importantes.<span style="font-family: "Times","serif"; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 10.0pt; mso-fareast-font-family: Times;"><o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Wingdings; mso-ascii-font-family: "Nimbus Roman No9 L"; mso-char-type: symbol; mso-hansi-font-family: "Nimbus Roman No9 L"; mso-symbol-font-family: Wingdings;"><span>o</span></span> Desinterés<span style="font-family: "Times","serif"; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 10.0pt; mso-fareast-font-family: Times;"><o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Wingdings; mso-ascii-font-family: "Nimbus Roman No9 L"; mso-char-type: symbol; mso-hansi-font-family: "Nimbus Roman No9 L"; mso-symbol-font-family: Wingdings;"><span>o</span></span> Dificultades en el aprendizaje<span style="font-family: "Times","serif"; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 10.0pt; mso-fareast-font-family: Times;"><o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Wingdings; mso-ascii-font-family: "Nimbus Roman No9 L"; mso-char-type: symbol; mso-hansi-font-family: "Nimbus Roman No9 L"; mso-symbol-font-family: Wingdings;"><span>o</span></span> Falta de responsabilidad<span style="font-family: "Times","serif"; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 10.0pt; mso-fareast-font-family: Times;"><o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Wingdings; mso-ascii-font-family: "Nimbus Roman No9 L"; mso-char-type: symbol; mso-hansi-font-family: "Nimbus Roman No9 L"; mso-symbol-font-family: Wingdings;"><span>o</span></span> Falta de solidaridad<span style="font-family: "Times","serif"; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 10.0pt; mso-fareast-font-family: Times;"><o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Wingdings; mso-ascii-font-family: "Nimbus Roman No9 L"; mso-char-type: symbol; mso-hansi-font-family: "Nimbus Roman No9 L"; mso-symbol-font-family: Wingdings;"><span>o</span></span> Dificultades para la comunicación<span style="font-family: "Times","serif"; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 10.0pt; mso-fareast-font-family: Times;"><o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Wingdings; mso-ascii-font-family: "Nimbus Roman No9 L"; mso-char-type: symbol; mso-hansi-font-family: "Nimbus Roman No9 L"; mso-symbol-font-family: Wingdings;"><span>o</span></span> Falta de autonomía<span style="font-family: "Times","serif"; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 10.0pt; mso-fareast-font-family: Times;"><o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Wingdings; mso-ascii-font-family: "Nimbus Roman No9 L"; mso-char-type: symbol; mso-hansi-font-family: "Nimbus Roman No9 L"; mso-symbol-font-family: Wingdings;"><span>o</span></span> Falta de confianza en<span> </span>sí mismo<span style="font-family: "Times","serif"; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 10.0pt; mso-fareast-font-family: Times;"><o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Wingdings; mso-ascii-font-family: "Nimbus Roman No9 L"; mso-char-type: symbol; mso-hansi-font-family: "Nimbus Roman No9 L"; mso-symbol-font-family: Wingdings;"><span>o</span></span> Dificultad para resolver conflictos<span style="font-family: "Times","serif"; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 10.0pt; mso-fareast-font-family: Times;"><o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Wingdings; mso-ascii-font-family: "Nimbus Roman No9 L"; mso-char-type: symbol; mso-hansi-font-family: "Nimbus Roman No9 L"; mso-symbol-font-family: Wingdings;"><span>o</span></span> Imposibilidad de organizarse en las tareas<span style="font-family: "Times","serif"; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 10.0pt; mso-fareast-font-family: Times;"><o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Wingdings; mso-ascii-font-family: "Nimbus Roman No9 L"; mso-char-type: symbol; mso-hansi-font-family: "Nimbus Roman No9 L"; mso-symbol-font-family: Wingdings;"><span>o</span></span> Prejuicios y discriminación<span style="font-family: "Times","serif"; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 10.0pt; mso-fareast-font-family: Times;"><o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Wingdings; mso-ascii-font-family: "Nimbus Roman No9 L"; mso-char-type: symbol; mso-hansi-font-family: "Nimbus Roman No9 L"; mso-symbol-font-family: Wingdings;"><span>o</span></span> Falta de colaboración<span style="font-family: "Times","serif"; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 10.0pt; mso-fareast-font-family: Times;"><o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Wingdings; mso-ascii-font-family: "Nimbus Roman No9 L"; mso-char-type: symbol; mso-hansi-font-family: "Nimbus Roman No9 L"; mso-symbol-font-family: Wingdings;"><span>o</span></span> Imposibilidad de ayudar o pedir ayuda<span style="font-family: "Times","serif"; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 10.0pt; mso-fareast-font-family: Times;"><o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Wingdings; mso-ascii-font-family: "Nimbus Roman No9 L"; mso-char-type: symbol; mso-hansi-font-family: "Nimbus Roman No9 L"; mso-symbol-font-family: Wingdings;"><span>o</span></span> Intolerancia frente a frutraciones, cambios, errores, etc.<span style="font-family: "Times","serif"; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 10.0pt; mso-fareast-font-family: Times;"><o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Wingdings; mso-ascii-font-family: "Nimbus Roman No9 L"; mso-char-type: symbol; mso-hansi-font-family: "Nimbus Roman No9 L"; mso-symbol-font-family: Wingdings;"><span>o</span></span> Abatimiento frente a los problemas<span style="font-family: "Times","serif"; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 10.0pt; mso-fareast-font-family: Times;"><o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Wingdings; mso-ascii-font-family: "Nimbus Roman No9 L"; mso-char-type: symbol; mso-hansi-font-family: "Nimbus Roman No9 L"; mso-symbol-font-family: Wingdings;"><span>o</span></span> Miedo<span style="font-family: "Times","serif"; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 10.0pt; mso-fareast-font-family: Times;"><o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family: "Times","serif"; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 10.0pt; mso-fareast-font-family: Times;"><span> </span></span><span style="font-family: Wingdings; mso-ascii-font-family: "Nimbus Roman No9 L"; mso-char-type: symbol; mso-hansi-font-family: "Nimbus Roman No9 L"; mso-symbol-font-family: Wingdings;"><span>o</span></span> Dificultades en la lectura y la comprensión de textos.<span style="font-family: "Times","serif"; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 10.0pt; mso-fareast-font-family: Times;"><o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-right: 14.15pt; text-align: justify;"><span> </span><span style="font-family: Wingdings; mso-ascii-font-family: "Nimbus Roman No9 L"; mso-char-type: symbol; mso-hansi-font-family: "Nimbus Roman No9 L"; mso-symbol-font-family: Wingdings;"><span>o</span></span> Otros: ___________________________________________________________.<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; mso-bidi-font-weight: bold;"><o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-right: 14.15pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin-right: 14.15pt; text-align: justify;"><a href="" name="OLE_LINK6"></a><a href="" name="OLE_LINK5"><span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; mso-bidi-font-weight: bold;">2- ¿Cuáles son los tres principales problemas de la escuela secundaria, según su opinión?<span> </span>Marque con una X los tres más importantes. <o:p></o:p></span></span></a></div><div class="MsoNormal" style="margin-right: 14.15pt; text-align: justify;"><span><span><span style="font-family: "Times New Roman","serif";">a) Falta de contenidos articulados<o:p></o:p></span></span></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-right: 14.15pt; text-align: justify;"><span><span><span style="font-family: "Times New Roman","serif";">b) Problemáticas socio-económicas de los estudiantes <o:p></o:p></span></span></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-right: 14.15pt; text-align: justify;"><span><span><span style="font-family: "Times New Roman","serif";">c) Repitencia y abandono escolar<o:p></o:p></span></span></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-right: 14.15pt; text-align: justify;"><span><span><span style="font-family: "Times New Roman","serif";">d) Ausentismo de los estudiantes<o:p></o:p></span></span></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-right: 14.15pt; text-align: justify;"><span><span><span style="font-family: "Times New Roman","serif";">e) Ausentismo de los docentes<o:p></o:p></span></span></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-right: 14.15pt; text-align: justify;"><span><span><span style="font-family: "Times New Roman","serif";">f) Desinterés de los estudiantes<o:p></o:p></span></span></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-right: 14.15pt; text-align: justify;"><span><span><span style="font-family: "Times New Roman","serif";">g) Problemas de convivencia en la escuela<o:p></o:p></span></span></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-right: 14.15pt; text-align: justify;"><span><span><span style="font-family: "Times New Roman","serif";">h) Problemas de infraestructura / equipamiento<o:p></o:p></span></span></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-right: 14.15pt; text-align: justify;"><span><span><span style="font-family: "Times New Roman","serif";">i) Otros, ¿Cuáles? ................................................................................................................<o:p></o:p></span></span></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-right: 14.15pt; text-align: justify;"><br />
</div><div style="border-bottom: solid black 1.0pt; border: none; margin-left: 0cm; margin-right: 14.15pt; mso-border-bottom-alt: solid black .5pt; mso-element: para-border-div; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm;"> <div class="MsoNormal" style="border: none; mso-border-bottom-alt: solid black .5pt; mso-padding-alt: 0cm 0cm 0cm 0cm; padding: 0cm; text-align: justify;"><span><span><span style="font-family: "Times New Roman","serif";">Justifique su respuesta <o:p></o:p></span></span></span></div><div class="MsoNormal" style="border: none; mso-border-bottom-alt: solid black .5pt; mso-padding-alt: 0cm 0cm 0cm 0cm; padding: 0cm; text-align: justify;"><br />
</div></div><div class="MsoNormal" style="margin-right: 14.15pt; text-align: justify;"><br />
</div><div style="border-bottom: solid black 1.0pt; border-left: none; border-right: none; border-top: solid black 1.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 14.15pt; mso-border-bottom-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; mso-element: para-border-div; padding: 1.0pt 0cm 1.0pt 0cm;"> <div class="MsoNormal" style="border: none; mso-border-bottom-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; mso-padding-alt: 1.0pt 0cm 1.0pt 0cm; padding: 0cm; text-align: justify;"><br />
</div></div><div style="border-bottom: solid black 1.0pt; border: none; margin-left: 0cm; margin-right: 14.15pt; mso-border-bottom-alt: solid black .5pt; mso-element: para-border-div; padding: 0cm 0cm 1.0pt 0cm;"> <div class="MsoNormal" style="border: none; mso-border-bottom-alt: solid black .5pt; mso-padding-alt: 0cm 0cm 1.0pt 0cm; padding: 0cm; text-align: justify;"><br />
</div></div><div class="MsoNormal" style="margin-right: 14.15pt; text-align: justify;"><br />
</div><span></span><span></span> <div class="Textoindependiente31" style="margin-right: 14.15pt;"><span style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt;">2</span><span style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt;">-<span> </span>¿Qué dos medidas considera más efectivas para lograr un cambio en la escuela secundaria que pueda impactar positivamente en las TRAYECTORIAS ESCOLARES de los adolescentes y jóvenes?<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-right: 14.15pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif";">a) Cambio Curricular<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-right: 14.15pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif";">b) Cambio en la relación entre la escuela y la comunidad<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-right: 14.15pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif";">c) Medidas para mejorar el trabajo docente y las prácticas de enseñanza<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-right: 14.15pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif";">d) Cambio en la relación escuela familia.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-right: 14.15pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif";">e) Condiciones edilicias y desarrollo en TIC<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-right: 14.15pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif";">f) Cambio en los estilos de gestión.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-right: 14.15pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif";">Otras, ¿Cuáles?.................................................................................................................<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-right: 14.15pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin-right: 14.15pt; text-align: justify;"><br />
</div><div style="border-bottom: solid black 1.0pt; border: none; margin-left: 0cm; margin-right: 14.15pt; mso-border-bottom-alt: solid black .5pt; mso-element: para-border-div; padding: 0cm 0cm 1.0pt 0cm;"> <div class="MsoNormal" style="border: none; mso-border-bottom-alt: solid black .5pt; mso-padding-alt: 0cm 0cm 1.0pt 0cm; padding: 0cm; text-align: justify;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; mso-bidi-font-weight: bold;">3-Indique qué acciones institucionales están realizando a fin de de sostener las trayectorias escolares de los estudiantes en vuestra institución. <o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="border: none; mso-border-bottom-alt: solid black .5pt; mso-padding-alt: 0cm 0cm 1.0pt 0cm; padding: 0cm; text-align: justify;"><br />
</div></div><div class="MsoNormal" style="margin-right: 14.15pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; mso-bidi-font-weight: bold;">____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-right: 14.15pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin-right: 14.15pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin-right: 14.15pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; mso-bidi-font-weight: bold;">4- ¿Qué resultados/impacto se está observando? <o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-right: 14.15pt; text-align: justify;"><br />
</div><div style="border-bottom: solid black 1.0pt; border-left: none; border-right: none; border-top: solid black 1.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 14.15pt; mso-border-bottom-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; mso-element: para-border-div; padding: 1.0pt 0cm 1.0pt 0cm;"> <div class="MsoNormal" style="border: none; mso-border-bottom-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; mso-padding-alt: 1.0pt 0cm 1.0pt 0cm; padding: 0cm; text-align: justify;"><br />
</div></div><div style="border-bottom: solid black 1.0pt; border: none; margin-left: 0cm; margin-right: 14.15pt; mso-border-bottom-alt: solid black .5pt; mso-element: para-border-div; padding: 0cm 0cm 1.0pt 0cm;"> <div class="MsoNormal" style="border: none; mso-border-bottom-alt: solid black .5pt; mso-padding-alt: 0cm 0cm 1.0pt 0cm; padding: 0cm; text-align: justify;"><br />
</div></div><div class="MsoNormal" style="margin-right: 14.15pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin-right: 14.15pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; mso-bidi-font-weight: bold;">5- En cuanto a aquellos jóvenes que no han sostenido su asistencia a la escuela, ¿a qué causas adjudican ustedes esta situación?<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-right: 14.15pt; text-align: justify;"><br />
</div><div style="border-bottom: solid black 1.0pt; border-left: none; border-right: none; border-top: solid black 1.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 14.15pt; mso-border-bottom-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; mso-element: para-border-div; padding: 1.0pt 0cm 1.0pt 0cm;"> <div class="MsoNormal" style="border: none; mso-border-bottom-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; mso-padding-alt: 1.0pt 0cm 1.0pt 0cm; padding: 0cm; text-align: justify;"><br />
</div></div><div style="border-bottom: solid black 1.0pt; border: none; margin-left: 0cm; margin-right: 14.15pt; mso-border-bottom-alt: solid black .5pt; mso-element: para-border-div; padding: 0cm 0cm 1.0pt 0cm;"> <div class="MsoNormal" style="border: none; mso-border-bottom-alt: solid black .5pt; mso-padding-alt: 0cm 0cm 1.0pt 0cm; padding: 0cm; text-align: justify;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; mso-bidi-font-weight: bold;">______________________________________________________________________________________________________________________________________________<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="border: none; mso-border-bottom-alt: solid black .5pt; mso-padding-alt: 0cm 0cm 1.0pt 0cm; padding: 0cm; text-align: justify;"><br />
</div></div><div class="MsoNormal"><br />
</div><div class="MsoNormal"><br />
</div><div class="MsoNormal"><span style="font-family: "Times New Roman","serif";">6- En el marco del PLAN de MEJORA INSTITUCIONAL, ¿qué acciones se previeron<span> </span>para atender a las Trayectorias escolares?. Mencionarlas<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal"><span style="font-family: "Times New Roman","serif";">____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal"><br />
</div><div class="MsoNormal"><span style="font-family: "Times New Roman","serif";">7- ¿Se ha observado algún cambio positivo? Mencionar algunos indicadores.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal"><span style="font-family: "Times New Roman","serif";">____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal"><span style="font-family: "Times New Roman","serif";"><br />
</span></div><div class="MsoNormal"><span style="font-family: "Times New Roman","serif";"><br />
</span></div><div class="MsoNormal"><span style="font-family: "Times New Roman","serif";"><br />
</span></div><div class="MsoNormal"><span style="font-family: "Times New Roman","serif";"></span></div><div class="MsoBodyText"><!--[if gte vml 1]><v:shapetype id="_x0000_t75"
coordsize="21600,21600" o:spt="75" o:preferrelative="t" path="m@4@5l@4@11@9@11@9@5xe"
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alt="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEghJbRgcRJ1lLQhFcYTOHZfGc9KJfnDOnWILwzE96gGXDtWDXoEcoy-bvMLlTwLzzjlmh3TbUuvyAPHnx68Ro4_B-50T2V05jkg2imv9ZURLXykzcZL-wSx84ut0H_a197WkVQirP5yTT3R/s1600/multitud.png"
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margin-top:-5.6pt;width:152.25pt;height:101.25pt;z-index:-1;visibility:visible'> <v:imagedata src="file:///C:\Users\Sonia\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image001.png"
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</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b><span lang="ES"><span> </span>“RECONSTRUCCIÓN DE LAS TRAYECTORIAS ESCOLARES DE ALUMNOS DE ESCUELA MEDIA EN SITUACIÓN DE VULNERABILIDAD”.<o:p></o:p></span></b></div><div class="MsoBodyText"><br />
</div><div align="center" class="MsoBodyText" style="text-align: center;"><b><span lang="ES">ENCUESTA A EQUIPO DE CONDUCCIÓN<o:p></o:p></span></b></div><div align="center" class="MsoBodyText" style="text-align: center;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin-right: 14.15pt; text-align: justify;"><span lang="ES">Esta</span><span lang="ES"> encuesta <span>tiene como propósito rescatar las percepciones que tiene el equipo de conducción en relación a los principales problemas de la escuela secundaria y su relación con<span> </span>las trayectorias escolares del alumnado. Las opiniones y comentarios aquí volcados se trabajarán en forma conjunta con otros datos obtenidos en la institución y no serán utilizados aisladamente, evitando difundir aspectos propios de cada institución. <o:p></o:p></span></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><a href="" name="OLE_LINK2"></a><a href="" name="OLE_LINK1"><span><span style="font-family: "Times","serif"; mso-ansi-language: ES-AR; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 10.0pt; mso-fareast-font-family: Times;">Desde ya agradecemos su disposición para atender a nuestros requerimientos.<o:p></o:p></span></span></a></div><span></span><span></span> <div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><h5 style="line-height: normal; margin-left: 36.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Times","serif"; mso-ansi-language: ES-AR; mso-fareast-font-family: Times; text-decoration: none; text-underline: none;"><span>1-<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Times","serif"; mso-ansi-language: ES-AR; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: Times;">Datos de <st1:personname productid="la Institución" w:st="on">la Institución</st1:personname><o:p></o:p></span></h5><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoBodyText"><span>Nombre:<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span>Dirección:</span><span style="font-family: "Times","serif"; mso-ansi-language: ES-AR; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 10.0pt; mso-fareast-font-family: Times;"><o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span>Código Postal:</span><span style="font-family: "Times","serif"; mso-ansi-language: ES-AR; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 10.0pt; mso-fareast-font-family: Times;"><o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span>Teléfono:</span><span style="font-family: "Times","serif"; mso-ansi-language: ES-AR; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 10.0pt; mso-fareast-font-family: Times;"><o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span>e-mail:</span><span style="font-family: "Times","serif"; mso-ansi-language: ES-AR; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 10.0pt; mso-fareast-font-family: Times;"><o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span>Cantidad de alumnos (diferenciada por Ciclos):</span><span style="font-family: "Times","serif"; mso-ansi-language: ES-AR; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 10.0pt; mso-fareast-font-family: Times;"><o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-family: "Times","serif"; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES-AR; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 10.0pt; mso-fareast-font-family: Times;">__________________________________________________________________________________________________________________________________________________<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span>Cantidad de docentes:</span><span style="font-family: "Times","serif"; mso-ansi-language: ES-AR; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 10.0pt; mso-fareast-font-family: Times;"><o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span>__________________________________________________________________________________________________________________________________________________<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span>Cantidad de divisiones y alumnos por división:</span><span style="font-family: "Times","serif"; mso-ansi-language: ES-AR; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 10.0pt; mso-fareast-font-family: Times;"><o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span>_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________</span><span style="font-family: "Times","serif"; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES-AR; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 10.0pt; mso-fareast-font-family: Times;"><o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span>Organigrama de la escuela (¿cómo está organizada su escuela en cuanto a los cargos? Grafíquelo en un diagrama.)</span><span style="font-family: "Times","serif"; mso-ansi-language: ES-AR; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 10.0pt; mso-fareast-font-family: Times;"><o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-element: para-border-div; padding: 1.0pt 4.0pt 1.0pt 4.0pt;"> <div class="MsoNormal" style="border: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-padding-alt: 1.0pt 4.0pt 1.0pt 4.0pt; padding: 0cm; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="border: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-padding-alt: 1.0pt 4.0pt 1.0pt 4.0pt; padding: 0cm; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="border: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-padding-alt: 1.0pt 4.0pt 1.0pt 4.0pt; padding: 0cm; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="border: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-padding-alt: 1.0pt 4.0pt 1.0pt 4.0pt; padding: 0cm; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="border: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-padding-alt: 1.0pt 4.0pt 1.0pt 4.0pt; padding: 0cm; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="border: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-padding-alt: 1.0pt 4.0pt 1.0pt 4.0pt; padding: 0cm; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="border: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-padding-alt: 1.0pt 4.0pt 1.0pt 4.0pt; padding: 0cm; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="border: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-padding-alt: 1.0pt 4.0pt 1.0pt 4.0pt; padding: 0cm; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="border: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-padding-alt: 1.0pt 4.0pt 1.0pt 4.0pt; padding: 0cm; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="border: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-padding-alt: 1.0pt 4.0pt 1.0pt 4.0pt; padding: 0cm; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="border: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-padding-alt: 1.0pt 4.0pt 1.0pt 4.0pt; padding: 0cm;"><br />
</div></div><h5 style="line-height: normal;"><span style="font-family: "Times","serif"; mso-ansi-language: ES-AR; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: Times;"><o:p><span style="text-decoration: none;"> </span></o:p></span></h5><h5 style="line-height: normal; margin-left: 36.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Times","serif"; mso-ansi-language: ES-AR; mso-fareast-font-family: Times; text-decoration: none; text-underline: none;"><span>2-<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Times","serif"; mso-ansi-language: ES-AR; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: Times; text-decoration: none; text-underline: none;">Características de la escuela<o:p></o:p></span></h5><div class="MsoBodyText"><br />
</div><div class="MsoBodyText"><span>¿Cómo definiría el estilo de gestión<span> </span>que caracteriza a su escuela? ¿Podría relatar un hecho o una situación<span> </span>que dé cuenta del mismo?<o:p></o:p></span></div><div class="MsoBodyText" style="line-height: 150%;"><span>________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________<o:p></o:p></span></div><div class="MsoBodyText" style="line-height: 150%;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><a href="" name="OLE_LINK4"></a><a href="" name="OLE_LINK3"><span><span>Marque con una cruz las problemáticas más frecuentes que detecta en los alumnos que concurren a la escuela. ¿Cuáles de estas situaciones le preocupan de sus alumnos?</span> <span lang="ES">Marque los cinco más importantes.</span></span></a><span><span><span style="font-family: "Times","serif"; mso-ansi-language: ES-AR; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 10.0pt; mso-fareast-font-family: Times;"><o:p></o:p></span></span></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; text-align: justify;"><span><span><span style="font-family: Wingdings; mso-ansi-language: ES-AR; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-char-type: symbol; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"; mso-symbol-font-family: Wingdings;"><span>o</span></span></span></span><span><span><span> Desinterés</span></span></span><span><span><span style="font-family: "Times","serif"; mso-ansi-language: ES-AR; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 10.0pt; mso-fareast-font-family: Times;"><o:p></o:p></span></span></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; text-align: justify;"><span><span><span style="font-family: Wingdings; mso-ansi-language: ES-AR; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-char-type: symbol; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"; mso-symbol-font-family: Wingdings;"><span>o</span></span></span></span><span><span><span> Dificultades en el aprendizaje</span></span></span><span><span><span style="font-family: "Times","serif"; mso-ansi-language: ES-AR; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 10.0pt; mso-fareast-font-family: Times;"><o:p></o:p></span></span></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; text-align: justify;"><span><span><span style="font-family: Wingdings; mso-ansi-language: ES-AR; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-char-type: symbol; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"; mso-symbol-font-family: Wingdings;"><span>o</span></span></span></span><span><span><span> Falta de responsabilidad</span></span></span><span><span><span style="font-family: "Times","serif"; mso-ansi-language: ES-AR; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 10.0pt; mso-fareast-font-family: Times;"><o:p></o:p></span></span></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; text-align: justify;"><span><span><span style="font-family: Wingdings; mso-ansi-language: ES-AR; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-char-type: symbol; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"; mso-symbol-font-family: Wingdings;"><span>o</span></span></span></span><span><span><span> Falta de solidaridad</span></span></span><span><span><span style="font-family: "Times","serif"; mso-ansi-language: ES-AR; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 10.0pt; mso-fareast-font-family: Times;"><o:p></o:p></span></span></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; text-align: justify;"><span><span><span style="font-family: Wingdings; mso-ansi-language: ES-AR; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-char-type: symbol; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"; mso-symbol-font-family: Wingdings;"><span>o</span></span></span></span><span><span><span> Dificultades para la comunicación</span></span></span><span><span><span style="font-family: "Times","serif"; mso-ansi-language: ES-AR; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 10.0pt; mso-fareast-font-family: Times;"><o:p></o:p></span></span></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; text-align: justify;"><span><span><span style="font-family: Wingdings; mso-ansi-language: ES-AR; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-char-type: symbol; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"; mso-symbol-font-family: Wingdings;"><span>o</span></span></span></span><span><span><span> Falta de autonomía</span></span></span><span><span><span style="font-family: "Times","serif"; mso-ansi-language: ES-AR; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 10.0pt; mso-fareast-font-family: Times;"><o:p></o:p></span></span></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; text-align: justify;"><span><span><span style="font-family: Wingdings; mso-ansi-language: ES-AR; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-char-type: symbol; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"; mso-symbol-font-family: Wingdings;"><span>o</span></span></span></span><span><span><span> Falta de confianza en<span> </span>sí mismo</span></span></span><span><span><span style="font-family: "Times","serif"; mso-ansi-language: ES-AR; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 10.0pt; mso-fareast-font-family: Times;"><o:p></o:p></span></span></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; text-align: justify;"><span><span><span style="font-family: Wingdings; mso-ansi-language: ES-AR; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-char-type: symbol; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"; mso-symbol-font-family: Wingdings;"><span>o</span></span></span></span><span><span><span> Dificultad para resolver conflictos</span></span></span><span><span><span style="font-family: "Times","serif"; mso-ansi-language: ES-AR; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 10.0pt; mso-fareast-font-family: Times;"><o:p></o:p></span></span></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; text-align: justify;"><span><span><span style="font-family: Wingdings; mso-ansi-language: ES-AR; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-char-type: symbol; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"; mso-symbol-font-family: Wingdings;"><span>o</span></span></span></span><span><span><span> Imposibilidad de organizarse en las tareas</span></span></span><span><span><span style="font-family: "Times","serif"; mso-ansi-language: ES-AR; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 10.0pt; mso-fareast-font-family: Times;"><o:p></o:p></span></span></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; text-align: justify;"><span><span><span style="font-family: Wingdings; mso-ansi-language: ES-AR; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-char-type: symbol; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"; mso-symbol-font-family: Wingdings;"><span>o</span></span></span></span><span><span><span> Prejuicios y discriminación</span></span></span><span><span><span style="font-family: "Times","serif"; mso-ansi-language: ES-AR; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 10.0pt; mso-fareast-font-family: Times;"><o:p></o:p></span></span></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; text-align: justify;"><span><span><span style="font-family: Wingdings; mso-ansi-language: ES-AR; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-char-type: symbol; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"; mso-symbol-font-family: Wingdings;"><span>o</span></span></span></span><span><span><span> Falta de colaboración</span></span></span><span><span><span style="font-family: "Times","serif"; mso-ansi-language: ES-AR; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 10.0pt; mso-fareast-font-family: Times;"><o:p></o:p></span></span></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; text-align: justify;"><span><span><span style="font-family: Wingdings; mso-ansi-language: ES-AR; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-char-type: symbol; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"; mso-symbol-font-family: Wingdings;"><span>o</span></span></span></span><span><span><span> Imposibilidad de ayudar o pedir ayuda</span></span></span><span><span><span style="font-family: "Times","serif"; mso-ansi-language: ES-AR; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 10.0pt; mso-fareast-font-family: Times;"><o:p></o:p></span></span></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; text-align: justify;"><span><span><span style="font-family: Wingdings; mso-ansi-language: ES-AR; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-char-type: symbol; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"; mso-symbol-font-family: Wingdings;"><span>o</span></span></span></span><span><span><span> Intolerancia frente a frutraciones, cambios, errores, etc.</span></span></span><span><span><span style="font-family: "Times","serif"; mso-ansi-language: ES-AR; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 10.0pt; mso-fareast-font-family: Times;"><o:p></o:p></span></span></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; text-align: justify;"><span><span><span style="font-family: Wingdings; mso-ansi-language: ES-AR; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-char-type: symbol; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"; mso-symbol-font-family: Wingdings;"><span>o</span></span></span></span><span><span><span> Abatimiento frente a los problemas</span></span></span><span><span><span style="font-family: "Times","serif"; mso-ansi-language: ES-AR; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 10.0pt; mso-fareast-font-family: Times;"><o:p></o:p></span></span></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; text-align: justify;"><span><span><span style="font-family: Wingdings; mso-ansi-language: ES-AR; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-char-type: symbol; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"; mso-symbol-font-family: Wingdings;"><span>o</span></span></span></span><span><span><span> Miedo</span></span></span><span><span><span style="font-family: "Times","serif"; mso-ansi-language: ES-AR; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 10.0pt; mso-fareast-font-family: Times;"><o:p></o:p></span></span></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span><span><span style="font-family: "Times","serif"; mso-ansi-language: ES-AR; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 10.0pt; mso-fareast-font-family: Times;"><span> </span></span></span></span><span><span><span style="font-family: Wingdings; mso-ansi-language: ES-AR; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-char-type: symbol; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"; mso-symbol-font-family: Wingdings;"><span>o</span></span></span></span><span><span><span> Dificultades en la lectura y la comprensión de textos.</span></span></span><span><span><span style="font-family: "Times","serif"; mso-ansi-language: ES-AR; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 10.0pt; mso-fareast-font-family: Times;"><o:p></o:p></span></span></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; text-align: justify;"><span><span><span style="font-family: Wingdings; mso-ansi-language: ES-AR; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-char-type: symbol; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"; mso-symbol-font-family: Wingdings;"><span>o</span></span></span></span><span><span><span> Otros: ___________________________________________________________.</span></span></span><span><o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin-right: 14.15pt; text-align: justify;"><span lang="ES">¿Cuáles son los tres principales problemas de la escuela secundaria, según su opinión?<span> </span>Marque con una X los tres más importantes. <o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-right: 14.15pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin-right: 14.15pt; text-align: justify;"><span lang="ES">a) Falta de contenidos articulados</span></div><div class="MsoNormal" style="margin-right: 14.15pt; text-align: justify;"><span lang="ES">b) Problemáticas socio-económicas de los estudiantes </span></div><div class="MsoNormal" style="margin-right: 14.15pt; text-align: justify;"><span lang="ES">c) Repitencia y abandono escolar</span></div><div class="MsoNormal" style="margin-right: 14.15pt; text-align: justify;"><span lang="ES">d) Ausentismo de los estudiantes</span></div><div class="MsoNormal" style="margin-right: 14.15pt; text-align: justify;"><span lang="ES">e) Ausentismo de los docentes</span></div><div class="MsoNormal" style="margin-right: 14.15pt; text-align: justify;"><span lang="ES">f) Desinterés de los estudiantes</span></div><div class="MsoNormal" style="margin-right: 14.15pt; text-align: justify;"><span lang="ES">g) Problemas de convivencia en la escuela</span></div><div class="MsoNormal" style="margin-right: 14.15pt; text-align: justify;"><span lang="ES">h) Problemas de infraestructura / equipamiento</span></div><div class="MsoNormal" style="margin-right: 14.15pt; text-align: justify;"><span lang="ES">i) Otros, ¿Cuáles? ................................................................................................................</span></div><div class="MsoNormal" style="margin-right: 14.15pt; text-align: justify;"><br />
</div><div style="border-bottom: solid black 1.0pt; border: none; margin-left: 0cm; margin-right: 14.15pt; mso-border-bottom-alt: solid black .5pt; mso-element: para-border-div; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm;"> <div class="MsoNormal" style="border: none; mso-border-bottom-alt: solid black .5pt; mso-padding-alt: 0cm 0cm 0cm 0cm; padding: 0cm; text-align: justify;"><span lang="ES">Justifique su respuesta </span></div><div class="MsoNormal" style="border: none; mso-border-bottom-alt: solid black .5pt; mso-padding-alt: 0cm 0cm 0cm 0cm; padding: 0cm; text-align: justify;"><br />
</div></div><div class="MsoNormal" style="margin-right: 14.15pt; text-align: justify;"><br />
</div><div style="border-bottom: solid black 1.0pt; border-left: none; border-right: none; border-top: solid black 1.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 14.15pt; mso-border-bottom-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; mso-element: para-border-div; padding: 1.0pt 0cm 1.0pt 0cm;"> <div class="MsoNormal" style="border: none; mso-border-bottom-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; mso-padding-alt: 1.0pt 0cm 1.0pt 0cm; padding: 0cm; text-align: justify;"><br />
</div></div><div style="border-bottom: solid black 1.0pt; border: none; margin-left: 0cm; margin-right: 14.15pt; mso-border-bottom-alt: solid black .5pt; mso-element: para-border-div; padding: 0cm 0cm 1.0pt 0cm;"> <div class="MsoNormal" style="border: none; mso-border-bottom-alt: solid black .5pt; mso-padding-alt: 0cm 0cm 1.0pt 0cm; padding: 0cm; text-align: justify;"><br />
</div></div><div class="MsoNormal" style="margin-right: 14.15pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family: "Times","serif"; mso-ansi-language: ES-AR; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 10.0pt; mso-fareast-font-family: Times;">¿Podría describir el perfil socioeconómico cultural del alumnado que asiste a la escuela?.</span><span>___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family: "Times","serif"; mso-ansi-language: ES-AR; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 10.0pt; mso-fareast-font-family: Times;">Las características del contexto en que está inserta la escuela, ¿cómo incide en las Trayectorias escolares del alumnado?<o:p></o:p></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="margin-left: 0cm; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><span style="font-family: "Times","serif"; mso-ansi-language: ES-AR; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 10.0pt; mso-fareast-font-family: Times;">_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________<o:p></o:p></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="margin-left: 0cm; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><br />
</div><h5 style="line-height: normal; margin-left: 36.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Times","serif"; mso-ansi-language: ES-AR; mso-fareast-font-family: Times; text-decoration: none; text-underline: none;"><span>3-<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Times","serif"; mso-ansi-language: ES-AR; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: Times; text-decoration: none; text-underline: none;">Equipo docente<o:p></o:p></span></h5><div class="MsoBodyText"><br />
</div><div class="MsoBodyText"><span>Elija entre estos adjetivos el/los que mejor describa a su equipo docente: conservador, audaz, creativo, dinámico, innovador, autoritario, indiferente.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoBodyText" style="line-height: 150%;"><span>___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 36.0pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoListParagraph" style="line-height: 150%; mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;"><!--[if !supportLists]--><span><span>4-<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><span>Trayectorias escolares:<o:p></o:p></span></div><div class="Textoindependiente31" style="margin-right: 14.15pt;"><span style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt;">¿Qué dos medidas considera más efectivas para lograr un cambio en la escuela secundaria que pueda impactar positivamente en las TRAYECTORIAS ESCOLARES de los adolescentes y jóvenes?<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-right: 14.15pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin-right: 14.15pt; text-align: justify;"><span lang="ES">a) Cambio Curricular</span></div><div class="MsoNormal" style="margin-right: 14.15pt; text-align: justify;"><span lang="ES">b) Cambio en la relación entre la escuela y la comunidad</span></div><div class="MsoNormal" style="margin-right: 14.15pt; text-align: justify;"><span lang="ES">c) Medidas para mejorar el trabajo docente y las prácticas de enseñanza</span></div><div class="MsoNormal" style="margin-right: 14.15pt; text-align: justify;"><span lang="ES">d) Cambio en la relación escuela familia.</span></div><div class="MsoNormal" style="margin-right: 14.15pt; text-align: justify;"><span lang="ES">e) Condiciones edilicias y desarrollo en TIC</span></div><div class="MsoNormal" style="margin-right: 14.15pt; text-align: justify;"><span lang="ES">f) Cambio en los estilos de gestión.</span></div><div class="MsoNormal" style="margin-right: 14.15pt; text-align: justify;"><span lang="ES">Otras, ¿Cuáles?.................................................................................................................</span></div><div class="MsoNormal" style="margin-right: 14.15pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin-right: 14.15pt; text-align: justify;"><br />
</div><div style="border-bottom: solid black 1.0pt; border: none; margin-left: 0cm; margin-right: 14.15pt; mso-border-bottom-alt: solid black .5pt; mso-element: para-border-div; padding: 0cm 0cm 1.0pt 0cm;"> <div class="MsoNormal" style="border: none; mso-border-bottom-alt: solid black .5pt; mso-padding-alt: 0cm 0cm 1.0pt 0cm; padding: 0cm; text-align: justify;"><span lang="ES">Indique qué acciones institucionales están realizando a fin de de sostener las trayectorias escolares de los estudiantes en vuestra institución. <o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="border: none; mso-border-bottom-alt: solid black .5pt; mso-padding-alt: 0cm 0cm 1.0pt 0cm; padding: 0cm; text-align: justify;"><br />
</div></div><div class="MsoNormal" style="margin-right: 14.15pt; text-align: justify;"><span lang="ES">____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-right: 14.15pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin-right: 14.15pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin-right: 14.15pt; text-align: justify;"><span lang="ES">¿Qué resultados/impacto se está observando? <o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-right: 14.15pt; text-align: justify;"><br />
</div><div style="border-bottom: solid black 1.0pt; border-left: none; border-right: none; border-top: solid black 1.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 14.15pt; mso-border-bottom-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; mso-element: para-border-div; padding: 1.0pt 0cm 1.0pt 0cm;"> <div class="MsoNormal" style="border: none; mso-border-bottom-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; mso-padding-alt: 1.0pt 0cm 1.0pt 0cm; padding: 0cm; text-align: justify;"><br />
</div></div><div style="border-bottom: solid black 1.0pt; border: none; margin-left: 0cm; margin-right: 14.15pt; mso-border-bottom-alt: solid black .5pt; mso-element: para-border-div; padding: 0cm 0cm 1.0pt 0cm;"> <div class="MsoNormal" style="border: none; mso-border-bottom-alt: solid black .5pt; mso-padding-alt: 0cm 0cm 1.0pt 0cm; padding: 0cm; text-align: justify;"><br />
</div></div><div class="MsoNormal" style="margin-right: 14.15pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin-right: 14.15pt; text-align: justify;"><span lang="ES">5- En cuanto a aquellos jóvenes que no han sostenido su asistencia a la escuela, ¿a qué causas adjudican ustedes esta situación?<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-right: 14.15pt; text-align: justify;"><br />
</div><div style="border-bottom: solid black 1.0pt; border-left: none; border-right: none; border-top: solid black 1.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 14.15pt; mso-border-bottom-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; mso-element: para-border-div; padding: 1.0pt 0cm 1.0pt 0cm;"> <div class="MsoNormal" style="border: none; mso-border-bottom-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; mso-padding-alt: 1.0pt 0cm 1.0pt 0cm; padding: 0cm; text-align: justify;"><br />
</div></div><div style="border-bottom: solid black 1.0pt; border: none; margin-left: 0cm; margin-right: 14.15pt; mso-border-bottom-alt: solid black .5pt; mso-element: para-border-div; padding: 0cm 0cm 1.0pt 0cm;"> <div class="MsoNormal" style="border: none; mso-border-bottom-alt: solid black .5pt; mso-padding-alt: 0cm 0cm 1.0pt 0cm; padding: 0cm; text-align: justify;"><span lang="ES">______________________________________________________________________________________________________________________________________________<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="border: none; mso-border-bottom-alt: solid black .5pt; mso-padding-alt: 0cm 0cm 1.0pt 0cm; padding: 0cm; text-align: justify;"><br />
</div></div><div class="MsoNormal"><br />
</div><div class="MsoNormal"><br />
</div><div class="MsoNormal"><span lang="ES">En el marco del PLAN de MEJORA INSTITUCIONAL, ¿qué acciones se previeron<span> </span>para atender a las Trayectorias escolares?. Mencionarlas</span></div><div class="MsoNormal"><span lang="ES">____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________</span></div><div class="MsoNormal"><br />
</div><div class="MsoNormal"><span lang="ES">A la fecha, ¿Se ha observado algún cambio positivo? Mencionar algunos indicadores.</span></div><div class="MsoNormal"><span lang="ES">____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________</span></div><div class="MsoNormal"><br />
</div><div class="MsoNormal"><span lang="ES"><o:p><br />
</o:p></span></div><div class="MsoNormal"><span lang="ES"><o:p><br />
</o:p></span></div><div class="MsoNormal"><span lang="ES"><o:p></o:p></span></div><div align="center" class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: center; text-autospace: none;"><b><span lang="ES" style="color: black;">INSTITUTO DE NIVEL SUPERIOR DE CHARATA<o:p></o:p></span></b></div><div align="center" class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: center; text-autospace: none;"><b><span lang="ES" style="color: black;">Carreras: Profesorado para el Tercer Ciclo de la E.G.B. y la Educación Polimodal en LENGUA, GEOGRAFÍA e HISTORIA<o:p></o:p></span></b></div><div align="center" class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: center; text-autospace: none;"><!--[if gte vml 1]><v:shapetype id="_x0000_t75"
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</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b><span lang="ES">“RECONSTRUCCIÓN DE LAS TRAYECTORIAS <o:p></o:p></span></b></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b><span lang="ES">ESCOLARES DE ALUMNOS DE ESCUELA <o:p></o:p></span></b></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b><span lang="ES">MEDIA EN SITUACIÓN DE VULNERABILIDAD”.<o:p></o:p></span></b></div><div class="MsoNormal" style="tab-stops: 55.5pt; text-align: justify;"><b><span lang="ES"><span> </span><o:p></o:p></span></b></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b><span lang="ES">Guía para la entrevista a los alumnos:<o:p></o:p></span></b></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b><span lang="ES">Datos personales:<o:p></o:p></span></b></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;"><!--[if !supportLists]--><span lang="ES" style="font-family: "Arial Narrow","sans-serif"; mso-bidi-font-family: "Arial Narrow"; mso-fareast-font-family: "Arial Narrow"; mso-fareast-language: EN-US;"><span>-<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES">Nombre<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;"><!--[if !supportLists]--><span lang="ES" style="font-family: "Arial Narrow","sans-serif"; mso-bidi-font-family: "Arial Narrow"; mso-fareast-font-family: "Arial Narrow"; mso-fareast-language: EN-US;"><span>-<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES">Edad<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;"><!--[if !supportLists]--><span lang="ES" style="font-family: "Arial Narrow","sans-serif"; mso-bidi-font-family: "Arial Narrow"; mso-fareast-font-family: "Arial Narrow"; mso-fareast-language: EN-US;"><span>-<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES">Escuela<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b><span lang="ES">Historia Personal:<o:p></o:p></span></b></div><div class="MsoNormal"><span lang="ES">¿Dónde y cuándo naciste?</span></div><div class="MsoNormal"><span lang="ES">¿Siempre viviste en ……..?</span></div><div class="MsoNormal"><span lang="ES">¿Cómo está formada tu familia?</span></div><div class="MsoNormal"><span lang="ES">¿Trabajan?, ¿De qué?</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="ES">¿Cómo te llevas con tu familia?</span></div><div class="MsoNormal"><span lang="ES">Relata un momento feliz de tu infancia</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="ES">¿A quién recurrís cuando necesitás ayuda?</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="ES">¿Qué es lo que más te gusta hacer en tu tiempo libre?</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="ES">¿Tenés amigos?</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="ES">Si tuvieras que resumir en un minuto ¿cómo ha sido tu vida?, ¿qué me dirías? <b><o:p></o:p></b></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b><span lang="ES">Historia escolar:<o:p></o:p></span></b></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="ES">¿Quién eligió esta escuela para vos? ¿Hubieras elegido otra? </span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="ES">Desde que comenzaste el secundario ¿siempre viniste a esta escuela?</span></div><div class="MsoNormal" style="tab-stops: 224.25pt; text-align: justify;"><span lang="ES">¿Por qué venís a esta escuela? </span></div><div class="MsoNormal" style="tab-stops: right 425.2pt; text-align: justify;"><span lang="ES">¿Qué recordás de tu primer día de clases?</span></div><div class="MsoNormal" style="tab-stops: right 425.2pt; text-align: justify;"><span lang="ES">¿Qué encontrás en esta escuela para decidir quedarte en ella?</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="ES">¿Cómo te sentís<span> </span>el tiempo que estás en la escuela?</span></div><div class="MsoNormal"><span lang="ES">¿Te sentís acompañado, escuchado, respetado por los docentes, directivos, preceptores?</span></div><div class="MsoNormal"><span lang="ES">¿Con qué profesor/res te gusta trabajar? ¿Por qué?</span></div><div class="MsoNormal"><span lang="ES">¿Sentís que los adultos te respetan? ¿Por qué? ¿Cómo te das cuenta o te lo hacen saber?</span></div><div class="MsoNormal"><span lang="ES">¿Discutís con algún profesor? ¿Cuáles son los motivos?</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="ES">¿Qué profesor/a recordás como el/la mejor?, ¿Por qué?</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="ES">¿A qué profesor/ra te gustaría parecerte?, ¿Por qué?</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="ES">¿A qué profesor/a no te gustaría parecer?, ¿Por qué?</span></div><div class="MsoNormal"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="ES">¿Qué materias te resultaro/an más difíciles y porqué?</span></div><div class="yiv614711618msonormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;"><span lang="ES">¿En qué materias te iba mejor y porqué?</span></div><div class="yiv614711618msonormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;"><span lang="ES">¿Qué notas obtenías?</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="ES">¿Cómo fuiste solucionando esas dificultades?<span> </span></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="ES">¿Ante las dificultades recurrís a alguien? ¿A quién?</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="ES">¿Repetiste algún año? ¿En la misma escuela o en otra?</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="ES">¿Cómo reacciono tu familia ante la situación de repitencia?</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="ES">¿Por qué crees que repetiste?</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="ES">¿Qué momentos dentro de la escuela son los que más disfrutas?</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="ES">Describí una experiencia positiva vivida en la escuela.</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="ES">¿Con qué vinculás esa experiencia? (docentes, grupo de compañeros, etc.).</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="ES">Describí una experiencia negativa transcurrida en la escuela.</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="ES">¿Con qué la asociás?</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="ES">¿Cuáles son según tu punto de vista las mejores enseñanzas que te dejó la escuela?</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="ES">¿Y cuáles son las peores enseñanzas que te dejó la escuela?</span></div><div class="yiv614711618msonormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;"><br />
</div><div class="yiv614711618msonormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;"><span lang="ES">¿Qué es ser un buen alumno para vos?</span></div><div class="yiv614711618msonormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;"><span lang="ES">¿Consideras que sos un buen alumno?</span></div><div class="yiv614711618msonormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;"><span lang="ES">¿Qué cosas cambiarías de la escuela actual?</span></div><div class="yiv614711618msonormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;"><span lang="ES">¿Qué cosas te parecen valiosas y le darías continuidad?</span></div><div class="MsoNormal" style="tab-stops: right 425.2pt; text-align: justify;"><br />
</div><br />
<div class="MsoNormal"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 36.0pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 36.0pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 36.0pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 36.0pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 36.0pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 36.0pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 36.0pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 36.0pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 36.0pt; text-align: justify;"><br />
</div><br />
<div class="MsoNormal"><span style="font-family: "Times New Roman","serif";"><br />
</span></div><div class="MsoNormal"><span style="font-family: "Times New Roman","serif";"><br />
</span></div><div class="MsoNormal"><br />
</div><div class="MsoNormal"><br />
</div>Soniahttp://www.blogger.com/profile/12524217781796325984noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-4478100860117333323.post-77051145797703619642011-07-07T08:29:00.000-03:002011-07-07T08:29:29.542-03:00Taller "Trayectorias Escolares, debates y perspectivas"<div class="MsoNormal" style="line-height: 12.0pt; text-align: justify;"><b><span lang="ES" style="color: black;">INSTITUTO DE NIVEL SUPERIOR DE CHARATA</span></b><span lang="ES" style="color: #222222;"><o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 12.0pt; text-align: justify;"><!--[if gte vml 1]><v:shapetype
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</div><div class="MsoNormal"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES">Taller: “Las trayectorias escolares: <o:p></o:p></span></b></div><div class="MsoNormal"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES">debates y perspectivas”<o:p></o:p></span></b></div><div class="MsoNormal"><br />
</div><!--[if gte vml 1]><v:shapetype id="_x0000_t202" coordsize="21600,21600"
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<table align="left" cellpadding="0" cellspacing="0"><tbody>
<tr> <td height="21" width="158"></td> </tr>
<tr> <td></td> <td bgcolor="white" height="104" style="background: white; vertical-align: top;" width="388"><!--[endif]--><!--[if !mso]--><span style="mso-ignore: vglayout; position: absolute; z-index: 1;"> <table cellpadding="0" cellspacing="0"><tbody>
<tr> <td><!--[endif]--> <div class="shape" style="padding: 3.6pt 7.2pt 3.6pt 7.2pt;" v:shape="_x0000_s1026"> <div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 3.05pt; margin-right: -7.85pt; margin-top: 0cm; mso-layout-grid-align: none; mso-pagination: none; text-align: center; text-autospace: none;"><a href="" name="_Hlk297283681"></a><a href="" name="OLE_LINK2"></a><a href="" name="OLE_LINK1"><span style="mso-bookmark: OLE_LINK2;"><span style="mso-bookmark: _Hlk297283681;"><span lang="ES" style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 10.0pt; mso-font-width: 98%;">“</span></span></span></a><a href="" name="OLE_LINK10"></a><a href="" name="OLE_LINK9"><span style="mso-bookmark: OLE_LINK10;"><span style="mso-bookmark: _Hlk297283681;"><span style="mso-bookmark: OLE_LINK2;"><span style="mso-bookmark: OLE_LINK1;"><span lang="ES" style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 10.0pt; mso-font-width: 98%;">En</span></span></span></span></span></a><span style="mso-bookmark: OLE_LINK9;"><span style="mso-bookmark: OLE_LINK10;"><span style="mso-bookmark: _Hlk297283681;"><span style="mso-bookmark: OLE_LINK2;"><span style="mso-bookmark: OLE_LINK1;"><span lang="ES" style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 10.0pt;"> <span style="letter-spacing: -.8pt;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span><span style="mso-font-width: 98%;">educación</span> <span style="letter-spacing: -.8pt;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span><span style="mso-font-width: 98%;">“habilitar“</span> <span style="letter-spacing: -.8pt;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span><span style="mso-font-width: 98%;">la</span> <span style="letter-spacing: -.8pt;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span><span style="mso-font-width: 98%;">oportunidad</span> <span style="letter-spacing: -.8pt;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span><span style="mso-font-width: 98%;">consistiría</span> <span style="letter-spacing: -.85pt;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span><span style="mso-font-width: 98%;">en</span><o:p></o:p></span></span></span></span></span></span></div><div align="center" class="MsoNormal" style="margin-right: -1.0pt; mso-layout-grid-align: none; mso-pagination: none; text-align: center; text-autospace: none;"><span style="mso-bookmark: OLE_LINK9;"><span style="mso-bookmark: OLE_LINK10;"><span style="mso-bookmark: _Hlk297283681;"><span style="mso-bookmark: OLE_LINK2;"><span style="mso-bookmark: OLE_LINK1;"><span lang="ES" style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 10.0pt; mso-font-width: 98%;">descubrir,</span></span></span></span></span></span><span style="mso-bookmark: OLE_LINK9;"><span style="mso-bookmark: OLE_LINK10;"><span style="mso-bookmark: _Hlk297283681;"><span style="mso-bookmark: OLE_LINK2;"><span style="mso-bookmark: OLE_LINK1;"><span lang="ES" style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 10.0pt;"> <span style="letter-spacing: -1.4pt;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span><span style="mso-font-width: 98%;">inventar</span> <span style="letter-spacing: -1.4pt;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span><span style="mso-font-width: 98%;">y</span> <span style="letter-spacing: -1.4pt;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span><span style="mso-font-width: 98%;">hacer</span> <span style="letter-spacing: -1.4pt;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span><span style="mso-font-width: 98%;">que</span> <span style="letter-spacing: -1.4pt;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span><span style="mso-font-width: 98%;">abrigos</span> <span style="letter-spacing: -1.4pt;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span><span style="mso-font-width: 98%;">y</span> <span style="letter-spacing: -1.45pt;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span><span style="mso-font-width: 98%;">travesías</span> <span style="letter-spacing: -1.45pt;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span><span style="mso-font-width: 98%;">les resulten</span><span style="letter-spacing: 1.35pt;"> </span><span style="mso-font-width: 98%;">efectivos</span><span style="letter-spacing: 1.35pt;"> </span><span style="mso-font-width: 98%;">a</span><span style="letter-spacing: 1.3pt;"> </span><span style="mso-font-width: 98%;">otros,</span><span style="letter-spacing: 1.3pt;"> </span><span style="mso-font-width: 98%;">y</span><span style="letter-spacing: 1.3pt;"> </span><span style="mso-font-width: 98%;">en</span><span style="letter-spacing: 1.3pt;"> </span><span style="mso-font-width: 98%;">las</span><span style="letter-spacing: 1.3pt;"> </span><span style="mso-font-width: 98%;">infancias</span><span style="letter-spacing: 1.3pt;"> </span><span style="mso-font-width: 98%;">desoladas poner</span><span style="letter-spacing: .75pt;"> </span><span style="mso-font-width: 98%;">vela</span><span style="letter-spacing: .7pt;"> </span><span style="mso-font-width: 98%;">al</span><span style="letter-spacing: .7pt;"> </span><span style="mso-font-width: 98%;">viento</span><span style="letter-spacing: .7pt;"> </span><span style="mso-font-width: 98%;">hacia</span><span style="letter-spacing: .7pt;"> </span><span style="mso-font-width: 98%;">nuevos</span><span style="letter-spacing: .7pt;"> </span><span style="mso-font-width: 98%;">destinos</span><span style="letter-spacing: .7pt;"> </span><span style="mso-font-width: 98%;">en</span><span style="letter-spacing: .7pt;"> </span><span style="mso-font-width: 98%;">busca</span><span style="letter-spacing: .7pt;"> </span><span style="mso-font-width: 98%;">de puertos</span> <span style="mso-font-width: 98%;">y</span> <span style="mso-font-width: 98%;">viajes</span> <span style="mso-font-width: 98%;">altamente</span> <span style="mso-font-width: 98%;">estimados…”</span> <span style="mso-font-width: 98%;">L.</span> <span style="mso-font-width: 98%;">Corn<span style="letter-spacing: .05pt;">ú</span></span><o:p></o:p></span></span></span></span></span></span></div><span style="mso-bookmark: OLE_LINK1;"></span><span style="mso-bookmark: OLE_LINK2;"></span><span style="mso-bookmark: _Hlk297283681;"></span><span style="mso-bookmark: OLE_LINK10;"></span><span style="mso-bookmark: OLE_LINK9;"></span> <div class="MsoNormal"><br />
</div></div><!--[if !mso]--></td> </tr>
</tbody></table></span><!--[endif]--><!--[if !mso & !vml]--> <!--[endif]--><!--[if !vml]--></td> </tr>
</tbody></table><!--[endif]--><span lang="ES" style="color: #000044;"><o:p> </o:p></span><br />
<br />
<br clear="ALL" style="mso-ignore: vglayout;" /> <div style="text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES" style="color: black;">Fundamentación:<o:p></o:p></span></b></div><div style="text-align: justify;"><span lang="ES" style="color: black;">La incertidumbre es una característica de la vida de los jóvenes y de una sociedad que exalta el individualismo y tensiona hacia una mayor gestión del sí mismo. Desde hace algunas décadas las y los jóvenes constituyen el grupo poblacional con mayores niveles de vulnerabilidad social. Esto se constata en las estadísticas sobre desempleo juvenil, precarización y flexibilización laboral, abandono escolar, delincuencia juvenil. Dichos procesos llevaron a que las trayectorias sociales y escolares de los jóvenes se hayan convertido en una de las cuestiones centrales de la agenda política y de la investigación socio-educativa en la que, tanto educadores como académicos, intentan comprender los procesos vinculados al desajuste entre las trayectorias teóricas y las trayectorias reales. Lo que se procura es desarrollar un conocimiento acerca de las variables que inciden en dichas trayectorias, indagación que nos coloca frente a un desafío teórico-metodológico: construir una narrativa o relato de vida que dé cuenta de las transformaciones y de las relaciones objetivas que forman esa vida. <o:p></o:p></span></div><div style="text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES" style="color: black;"><br />
</span></b></div><div style="text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES" style="color: black;">Objetivos:<o:p></o:p></span></b></div><div style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l4 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;"><!--[if !supportLists]--><span lang="ES" style="color: black; font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES" style="color: black;">Comprender las implicancias teóricas del uso del concepto trayectoria.<o:p></o:p></span></div><div style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l4 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;"><!--[if !supportLists]--><span lang="ES" style="color: black; font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES" style="color: black;">Analizar las condiciones en que se desarrollan las trayectorias juveniles.<o:p></o:p></span></div><div style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l4 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;"><!--[if !supportLists]--><span lang="ES" style="color: black; font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES" style="color: black;">Reconocer la especificidad de las trayectorias juveniles.<o:p></o:p></span></div><div style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l4 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;"><!--[if !supportLists]--><span lang="ES" style="color: black; font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES" style="color: black;">Relacionar las trayectorias de los jóvenes con los contextos socio-históricos en que se producen.<o:p></o:p></span></div><div style="text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES" style="color: black;"><br />
</span></b></div><div style="text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES" style="color: black;">Actividades:<o:p></o:p></span></b></div><div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES" style="color: black;">1- Reunidos en pequeños grupos realizar la lectura de los siguientes textos:<o:p></o:p></span></b></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 54.0pt; mso-list: l0 level1 lfo2; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;"><!--[if !supportLists]--><span lang="ES"><span style="mso-list: Ignore;">a.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> <span class="Apple-style-span" style="font-size: small;">RE</span></span></span></span><span lang="ES">CONSTRUCCIÓN DE LAS TRAYECTORIAS ESCOLARES DE ALUMNOS DE ESCUELA MEDIA EN SITUACIÓN DE VULNERABILIDAD. REFLEXIONES EN TORNO A LA CATEGORÍA TRAYECTORIAS ESCOLARES. Bárbara Briscioli- Universidad Nacional de Entre Ríos – Universidad Nacional de Quilmes.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 54.0pt; mso-list: l3 level1 lfo3; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;"><!--[if !supportLists]--><span lang="ES"><span style="mso-list: Ignore;">b-<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES">LOS DESAFÍOS QUE PLANTEAN LAS TRAYECTORIAS ESCOLARES. Flavia Terigi. FUNDACIÓN SANTILLANA. III Foro Latinoamericano de Educación Jóvenes y docentes. La escuela secundaria en el mundo de hoy. 28, 29 y 30 de mayo de 2007. </span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 54.0pt; mso-list: l3 level1 lfo3; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;"><!--[if !supportLists]--><span lang="ES"><span style="mso-list: Ignore;">c-<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="ES">Oscar Dávila León, Felipe Ghiardo Soto y Carlos Medrano Soto (2008) Los desheredados. Trayectorias de vida y nuevas condiciones juveniles. Chile: CIDPA Ediciones. </span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES"><o:p> </o:p></span></b><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES">2. Identificar en cada uno de los textos leídos:</span></b></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="ES">a. Las <span style="color: black;">conceptualizaciones en torno a la categoría TRAYECTORIAS que plantean los autores.<o:p></o:p></span></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="ES" style="color: black;">b. Reconocer las formas en que clasifican las Trayectorias.<o:p></o:p></span></div><div style="text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES" style="color: black;">3.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Socialización de las lecturas realizadas.<o:p></o:p></span></b></div><div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES" style="color: black;">4. En pequeños grupos analizar<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>las escenas que se adjuntan, las que nos permiten analizar diferentes situaciones y alternativas que se presentan a estos chicos que, por diferentes motivos, encuentran dificultades para continuar sus trayectorias escolares.<o:p></o:p></span></b></div><div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;"><span lang="ES" style="color: black;">La primera escena es un fragmento de la obra “El primer hombre” de Albert Camus; la segunda es una carta, publicada en el mismo libro, que este autor redactó a su maestro en 1957, en el momento de recibir el Premio Nobel de Literatura; y la<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>tercera es un relato de ficción escrito por Ana Caparole y extraído de la revista El Monitor de la educación. <o:p></o:p></span></div><div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;"><span lang="ES" style="color: black;">a. A partir de la lectura de las escenas responder.<o:p></o:p></span></div><div style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l1 level1 lfo4; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;"><!--[if !supportLists]--><span lang="ES" style="color: black; font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES" style="color: black;">¿De qué nos hablan esos relatos? ¿Cómo dialogan entre sí? ¿Qué nos dicen acerca de las trayectorias escolares de estos chicos? ¿Cuáles son las miradas de Jacques y Teresita acerca de sí mismos? ¿Qué posibilidades les brindan las escuelas? ¿Qué argumentos encuentran en las familias de cada uno? ¿Cómo interviene el docente en cada acaso? <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>¿Con quién cuentan? ¿En quiénes se apoyan?. <o:p></o:p></span></div><div style="text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES" style="color: black;">5. Individualmente identificar en su propia trayectoria escolar situaciones, personas, experiencias que hayan dejado huellas en la misma y elaborar un relato a partir de dicho registro.<o:p></o:p></span></b></div><div style="text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES" style="color: black;">6. Compartir en el pequeño grupo el escrito.<o:p></o:p></span></b></div><div style="text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES" style="color: black;">7. A partir de las lecturas y actividades realizadas, elaborar un cuestionario que permita recabar datos para reconstruir las trayectorias de jóvenes en las escuelas secundarias.<o:p></o:p></span></b></div><div style="text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES" style="color: black;">8. Presentar el mismo a los otros grupos.<o:p></o:p></span></b></div><div style="text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES" style="color: black;">9. Elaborar un único cuestionario a partir del aporte de todos los grupos para ser aplicado en el trabajo de campo.<o:p></o:p></span></b></div><div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES" style="color: black;">Evaluación:<o:p></o:p></span></b></div><div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;"><span lang="ES" style="color: black;">Instrumentos:<o:p></o:p></span></div><div style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l2 level1 lfo5; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;"><!--[if !supportLists]--><span lang="ES" style="color: black;"><span style="mso-list: Ignore;">1-<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES" style="color: black;">Presentación del cuestionario a aplicar a alumnos de escuelas secundarias para abordar las Trayectorias escolares de los jóvenes.<o:p></o:p></span></div><div style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l2 level1 lfo5; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;"><!--[if !supportLists]--><span lang="ES" style="color: black;"><span style="mso-list: Ignore;">2-<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES" style="color: black;">Presentación del relato personal.<o:p></o:p></span></div><div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;"><span lang="ES" style="color: black;">Criterios:<o:p></o:p></span></div><ul style="margin-top: 0cm;" type="disc"><li class="MsoNormal" style="mso-list: l5 level1 lfo6; text-align: justify;"><a href="" name="OLE_LINK23"></a><a href="" name="OLE_LINK22"><span style="mso-bookmark: OLE_LINK23;"><span lang="ES">Compromiso con las lecturas y encuadre de trabajo </span></span></a></li>
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l5 level1 lfo6; text-align: justify;"><span style="mso-bookmark: OLE_LINK22;"><span style="mso-bookmark: OLE_LINK23;"><span lang="ES">Participación y aportes en las distintas instancias de trabajo individual y grupal</span></span></span></li>
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l5 level1 lfo6; text-align: justify;"><span style="mso-bookmark: OLE_LINK22;"><span style="mso-bookmark: OLE_LINK23;"><span lang="ES">Respeto por los tiempos acordados </span></span></span></li>
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l5 level1 lfo6; text-align: justify;"><span style="mso-bookmark: OLE_LINK22;"><span style="mso-bookmark: OLE_LINK23;"><span lang="ES">Autonomía y originalidad en las producciones </span></span></span></li>
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l5 level1 lfo6; text-align: justify;"><span style="mso-bookmark: OLE_LINK22;"><span style="mso-bookmark: OLE_LINK23;"><span lang="ES">Respeto por los acuerdos surgidos del contrato pedagógico que se realizará entre el grupo de alumnos y las docentes.</span></span></span></li>
<li class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; mso-list: l5 level1 lfo6; text-align: justify; text-autospace: none;"><span style="mso-bookmark: OLE_LINK22;"><span style="mso-bookmark: OLE_LINK23;"><span lang="ES">Disponibilidad para la autoobservación, reflexión y metacognición.<b><o:p></o:p></b></span></span></span></li>
<li class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; mso-list: l5 level1 lfo6; text-align: justify; text-autospace: none;"><span style="mso-bookmark: OLE_LINK22;"><span style="mso-bookmark: OLE_LINK23;"><span lang="ES">Disposición para la lectura crítica y comprometida de los textos.</span></span></span></li>
</ul><div style="text-align: justify;"><br />
</div>Soniahttp://www.blogger.com/profile/12524217781796325984noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-4478100860117333323.post-45417773227138131792011-06-21T11:22:00.003-03:002011-06-22T17:39:56.870-03:00Reglas de OrtografíaLes acerco una dirección que podrán consultar para mejorar la ortografía. <br />
<a href="http://www.aplicaciones.info/ortogra/reglas.htm#bv">http://www.aplicaciones.info/ortogra/reglas.htm#bv</a><br />
<a href="http://roble.pntic.mec.es/msanto1/ortografia/">http://roble.pntic.mec.es/msanto1/ortografia/</a><br />
<a href="http://www.aplicaciones.info/ortogra/ortogra.htm">http://www.aplicaciones.info/ortogra/ortogra.htm</a>Soniahttp://www.blogger.com/profile/12524217781796325984noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-4478100860117333323.post-5756139422850122212011-06-21T09:40:00.000-03:002011-06-21T09:40:50.086-03:00Proyecto Voluntariado. TIC, nuevas propuestas de enseñanza, ¿Diferentes experiencias de aprendizaje? Relatos que cuentan.Les acerco el Proyecto de Voluntariado que presentamos en el INFD. Estamos comprometidos alumnos y docentes del Instituto de Nivel Superior de Charata y tres escuelas secundarias de la región: C.E.P. N° 5 Las Breñas, C.E.P. N° 8 General Pinedo; E.E.T. N° 29 Charata.<br />
<a href="http://es.scribd.com/doc/58378036/Proyecto-Voluntariado">http://es.scribd.com/doc/58378036/Proyecto-Voluntariado</a>Soniahttp://www.blogger.com/profile/12524217781796325984noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-4478100860117333323.post-14955446600025995942011-06-01T12:23:00.002-03:002011-06-01T19:22:02.633-03:00Planificación y Proyecto Etnografía 2011Estimados alumnos, aquí encontrarán la Planificación del año 2011 y la propuesta del trabajo de campo.<br />
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PLANIFICACIÓN AÑO 2011<br />
<br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;"><b><span lang="ES" style="color: black; font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">INSTITUTO DE NIVEL SUPERIOR DE CHARATA<o:p></o:p></span></b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;"><b><span lang="ES" style="color: black; font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">Carreras: Profesorado para el Tercer Ciclo de la E.G.B. y la Educación Polimodal en LENGUA, GEOGRAFÍA e HISTORIA<o:p></o:p></span></b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;"><b><span lang="ES" style="color: black; font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">Espacio Curricular: INVESTIGACIÓN EDUCATIVA: La Institución.<o:p></o:p></span></b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;"><b><span lang="ES" style="color: black; font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">Curso: 2do año.<o:p></o:p></span></b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;"><b><span lang="ES" style="color: black; font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">Profesora: Sonia Patricia Ibrahim<o:p></o:p></span></b></div><h4 style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">Cantidad de horas semanales: 5</span></h4><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;"><b><span lang="ES" style="color: black; font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">Modalidad de cursado: Presencial.<o:p></o:p></span></b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;"><b><span lang="ES" style="color: black; font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">Ciclo lectivo: 2011<o:p></o:p></span></b></div><div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;"><b><span lang="ES" style="color: black; font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">EXPECTATIVAS DE LOGRO:<o:p></o:p></span></b></div><div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="mso-layout-grid-align: none; mso-list: l5 level1 lfo6; text-align: justify; text-autospace: none; text-indent: -18.0pt;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><span lang="ES" style="color: black;">·<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span><span lang="ES" style="color: black;">Analizar y comprender los principales fundamentos teóricos conceptuales del paradigma cualitativo de investigación en educación. <o:p></o:p></span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-layout-grid-align: none; mso-list: l5 level1 lfo6; text-align: justify; text-autospace: none; text-indent: -18.0pt;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><span lang="ES" style="color: black;">·<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span><span lang="ES" style="color: black;">Distinguir algunas diferencias y semejanzas entre los paradigmas cualitativo y cuantitativo de investigación en educación. <o:p></o:p></span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-layout-grid-align: none; mso-list: l5 level1 lfo6; text-align: justify; text-autospace: none; text-indent: -18.0pt;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><span lang="ES" style="color: black;">·<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span><span lang="ES" style="color: black;">Reconocer las distintas escuelas y enfoques metodológicos derivados de la estrategia etnográfica de investigación.<o:p></o:p></span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-layout-grid-align: none; mso-list: l5 level1 lfo6; text-align: justify; text-autospace: none; text-indent: -18.0pt;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><span class="apple-style-span"><span lang="ES" style="color: black;">·<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span></span><span class="apple-style-span"><span lang="ES" style="color: black;">Situar la investigación etnográfica en el contexto de la investigación educativa y entender el papel del docente como sujeto de la investigación.<o:p></o:p></span></span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-layout-grid-align: none; mso-list: l5 level1 lfo6; text-align: justify; text-autospace: none; text-indent: -18.0pt;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><span class="apple-style-span"><span lang="ES" style="color: black;">·<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span></span><span class="apple-style-span"><span lang="ES" style="color: black;">Utilizar las fuentes documentales más comunes en la investigación etnográfica.<o:p></o:p></span></span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-layout-grid-align: none; mso-list: l5 level1 lfo6; text-align: justify; text-autospace: none; text-indent: -18.0pt;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><span class="apple-style-span"><span lang="ES" style="color: black;">·<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span></span><span class="apple-style-span"><span lang="ES" style="color: black;">Conocer y utilizar la observación participante como herramienta de recogida de datos.<o:p></o:p></span></span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-layout-grid-align: none; mso-list: l5 level1 lfo6; text-align: justify; text-autospace: none; text-indent: -18.0pt;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><span class="apple-style-span"><span lang="ES" style="color: black;">·<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span></span><span class="apple-style-span"><span lang="ES" style="color: black;">Conocer y utilizar la entrevista dentro de la investigación etnográfica.<o:p></o:p></span></span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-layout-grid-align: none; mso-list: l5 level1 lfo6; text-align: justify; text-autospace: none; text-indent: -18.0pt;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><span class="apple-style-span"><span lang="ES" style="color: black;">·<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span></span><span class="apple-style-span"><span lang="ES" style="color: black;">Conocer y aplicar las diferentes técnicas propias del análisis cualitativo de datos.<o:p></o:p></span></span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-layout-grid-align: none; mso-list: l5 level1 lfo6; text-align: justify; text-autospace: none; text-indent: -18.0pt;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><span class="apple-style-span"><span lang="ES" style="color: black;">·<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span></span><span class="apple-style-span"><span lang="ES" style="color: black;">Elaborar un informe etnográfico.<o:p></o:p></span></span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-layout-grid-align: none; mso-list: l5 level1 lfo6; text-align: justify; text-autospace: none; text-indent: -18.0pt;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><span lang="ES" style="color: black;">·<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span><span lang="ES" style="color: black;">Utilizar la terminología propia de la metodología de investigación cualitativa.<o:p></o:p></span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-layout-grid-align: none; mso-list: l5 level1 lfo6; text-align: justify; text-autospace: none; text-indent: -18.0pt;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><span lang="ES" style="color: black;">·<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span></span><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><span lang="ES" style="color: black;">Analizar relatos pedagógicos e identificar sus características.</span></span></div><div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;"><b><span lang="ES" style="color: black; font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">CONTENIDOS CONCEPTUALES:<o:p></o:p></span></b></div><div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><br />
</span></div><h4 style="text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">Eje Nº 1: La Investigación Educativa como instrumento de acción, de formación y de cambio en las escuelas.</span></h4><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="ES" style="color: black; font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">Características del conocimiento científico. ¿ Qué es investigar? ¿Qué es investigar en educación? Orígenes de la Investigación educativa. Definición de I.E. Tipos de investigación. <span class="apple-converted-space"> </span> Particularidades de la Investigación Educativa. Problemática actual de la investigación educativa. Paradigma: definición. Diseño de investigación: <a href="http://www.blogger.com/post-edit.g?blogID=4478100860117333323&postID=1495544660002599594" name="OLE_LINK6"></a><a href="http://www.blogger.com/post-edit.g?blogID=4478100860117333323&postID=1495544660002599594" name="OLE_LINK5">dimensiones: epistemológica, de la estrategia general y de las técnicas de recolección y análisis de datos empíricos</a>. Las lógicas según dimensiones del diseño de investigación. Conceptos para la operacionalización de la investigación: teorías, conceptos, categorías, nociones hipótesis. Nociones básicas de contexto de descubrimiento y situación problemática. Coexistencia de paradigmas. Triangulación: definición, tipos, alcances y limitaciones.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><br />
</span></div><div class="MsoBodyText" style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><a href="http://www.blogger.com/post-edit.g?blogID=4478100860117333323&postID=1495544660002599594" name="OLE_LINK10"></a><a href="http://www.blogger.com/post-edit.g?blogID=4478100860117333323&postID=1495544660002599594" name="OLE_LINK9"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES" style="color: black;">EJE 2: Aproximación al proceso metodológico de la Investigación Cualitativa.<o:p></o:p></span></b></a></span></div><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"> </span><br />
<div class="MsoBodyText" style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><a href="http://www.blogger.com/post-edit.g?blogID=4478100860117333323&postID=1495544660002599594" name="OLE_LINK12"></a><a href="http://www.blogger.com/post-edit.g?blogID=4478100860117333323&postID=1495544660002599594" name="OLE_LINK11"><span lang="ES" style="color: black;">Investigación cualitativa: características y componentes. El proceso metodológico en las metodologías cualitativas: dimensiones: epistemológica, de la estrategia general y de las técnicas de recolección y análisis de datos empíricos. Proceso y fases de la investigación cualitativa. Métodos y técnicas de recolección de la información en investigación cualitativa: principales técnicas de recolección de datos: la observación participante, la entrevista, métodos autobiográficos. Análisis e interpretación de datos.<o:p></o:p></span></a></span></div><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"> </span><br />
<div class="MsoBodyText" style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><br />
</span></div><div class="MsoBodyText" style="text-align: justify;"><b><span lang="ES" style="color: black; font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">EJE 3: La ETNOGRAFÍA EDUCATIVA <a href="http://www.blogger.com/post-edit.g?blogID=4478100860117333323&postID=1495544660002599594" name="OLE_LINK16"></a><a href="http://www.blogger.com/post-edit.g?blogID=4478100860117333323&postID=1495544660002599594" name="OLE_LINK15">como modelo de investigación en educación.</a><o:p></o:p></span></b></div><div class="MsoBodyText" style="text-align: justify;"><strong><span lang="ES" style="color: black; font-family: Times, 'Times New Roman', serif; font-weight: normal;">Aproximación al concepto de etnografía educativa. Supuestos teóricos y epistemológicos de la etnografía. Fundamentos de la etnografía escolar. La etnografía y la comprensión de las instituciones educativas. Etnografía y generación de nuevas alternativas para la explicación y el cambio en el ámbito de la educación. El enfoque etnográfico. El proceso metodológico. Perspectivas en etnografía educativa. El trabajo de campo. La observación participante. La entrevista etnográfica. El registro: medios técnicos e información sobre el proceso de campo. El investigador en el campo.<o:p></o:p></span></strong></div><div class="MsoBodyText" style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><br />
</span></div><div class="MsoBodyText2"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><a href="http://www.blogger.com/post-edit.g?blogID=4478100860117333323&postID=1495544660002599594" name="OLE_LINK14"></a><a href="http://www.blogger.com/post-edit.g?blogID=4478100860117333323&postID=1495544660002599594" name="OLE_LINK13"><b><span lang="ES">Eje Nº 4: Escrituras Pedagógicas. <o:p></o:p></span></b></a></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><span lang="ES" style="color: black;">La documentación narrativa de experiencias pedagógicas. Hacia la reconstrucción de la memoria y el saber profesional de los docentes</span><span lang="ES" style="color: black;">. Narrativas docentes, prácticas escolares y reconstrucción de la memoria pedagógica. Escuelas, docentes y relatos. Narrativa docente, experiencias escolares y memoria pedagógica. Documentos escolares y documentación narrativa de experiencias pedagógicas ¿vale la pena documentar narrativamente experiencias pedagógicas?. Criterios metodológicos, diseño y gestión del dispositivo colectivo de trabajo pedagógico. Orientaciones y ejercicios para la práctica de escritura de relatos pedagógicos<o:p></o:p></span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><br />
</span></div><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"> </span><br />
<div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;"><b><span lang="ES" style="color: black; font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">CONTENIDOS PROCEDIMENTALES:<o:p></o:p></span></b></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 72.0pt; mso-layout-grid-align: none; mso-list: l2 level1 lfo2; tab-stops: list 72.0pt; text-autospace: none; text-indent: -18.0pt;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><span lang="ES" style="color: black;">·<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span><span lang="ES" style="color: black;">Elaboración de informes.<o:p></o:p></span></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 72.0pt; mso-layout-grid-align: none; mso-list: l2 level1 lfo2; tab-stops: list 72.0pt; text-autospace: none; text-indent: -18.0pt;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><span lang="ES" style="color: black;">·<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span><span lang="ES" style="color: black;">Análisis de documentos y textos.<o:p></o:p></span></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 72.0pt; mso-layout-grid-align: none; mso-list: l2 level1 lfo2; tab-stops: list 72.0pt; text-autospace: none; text-indent: -18.0pt;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><span lang="ES" style="color: black;">·<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span><span lang="ES" style="color: black;">Comparación de diferentes modelos de investigación.<o:p></o:p></span></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 72.0pt; mso-layout-grid-align: none; mso-list: l2 level1 lfo2; tab-stops: list 72.0pt; text-align: justify; text-autospace: none; text-indent: -18.0pt;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><span lang="ES" style="color: black;">·<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span><span lang="ES" style="color: black;">Búsqueda de información en diferentes fuentes.<o:p></o:p></span></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 72.0pt; mso-layout-grid-align: none; mso-list: l2 level1 lfo2; tab-stops: list 72.0pt; text-align: justify; text-autospace: none; text-indent: -18.0pt;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><span lang="ES" style="color: black;">·<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span><span lang="ES" style="color: black;">Contrastación de ideas.<o:p></o:p></span></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 72.0pt; mso-layout-grid-align: none; mso-list: l2 level1 lfo2; tab-stops: list 72.0pt; text-autospace: none; text-indent: -18.0pt;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><span lang="ES" style="color: black;">·<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span><span lang="ES" style="color: black;">Investigación en diferentes fuentes bibliográficas.<o:p></o:p></span></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 72.0pt; mso-layout-grid-align: none; mso-list: l2 level1 lfo2; tab-stops: list 72.0pt; text-align: justify; text-autospace: none; text-indent: -18.0pt;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><span lang="ES" style="color: black;">·<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span><span lang="ES" style="color: black;">Análisis y síntesis de información.<o:p></o:p></span></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 72.0pt; mso-layout-grid-align: none; mso-list: l2 level1 lfo2; tab-stops: list 72.0pt; text-align: justify; text-autospace: none; text-indent: -18.0pt;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><span lang="ES" style="color: black;">·<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span><span lang="ES" style="color: black;">Análisis de documentos que recojan experiencias pedagógicas y narrativas docentes.<o:p></o:p></span></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;"><b><span lang="ES" style="color: black; font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">CONTENIDOS ACTITUDINALES:<o:p></o:p></span></b></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 72.0pt; mso-list: l7 level1 lfo3; tab-stops: list 72.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><span lang="ES">·<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span><span lang="ES">Valoración de las opiniones propias y ajenas, los tiempos, las posibilidades y limitaciones de los otros, evitando segregaciones. </span></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 72.0pt; mso-list: l7 level1 lfo3; tab-stops: list 72.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><span lang="ES">·<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span><span lang="ES">Posicionamiento relativamente objetivo, para el análisis, teniendo en cuenta la doble condición de sujeto-objeto a la vez. </span></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 72.0pt; mso-list: l7 level1 lfo3; tab-stops: list 72.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><span lang="ES">·<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span><span lang="ES">Valoración del trabajo grupal e individual como inherente y necesaria al aprendizaje. </span></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 72.0pt; mso-list: l7 level1 lfo3; tab-stops: list 72.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><span lang="ES">·<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span><span lang="ES">Tolerancia ante la crítica fundamentada, y posicionamiento honesto y responsable hacia la crítica de los otros y la autocrítica. </span></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 72.0pt; mso-list: l7 level1 lfo3; tab-stops: list 72.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><span lang="ES">·<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span><span lang="ES">Actitud científica ante el conocimiento </span></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 72.0pt; mso-list: l7 level1 lfo3; tab-stops: list 72.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><span lang="ES">·<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span><span lang="ES">Valoración de error como fecundo y positivo</span></span></div><div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">EVALUACIÓN<o:p></o:p></span></b></div><h4 style="text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">Criterios:</span></h4><div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;"><b><span lang="ES" style="color: black; font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">Institucionales: se respetarán los acordados.<o:p></o:p></span></b></div><div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><b><span lang="ES" style="color: black;">Específicos del espacio</span></b><span lang="ES" style="color: black;">:<o:p></o:p></span></span></div><ul style="margin-top: 0cm;" type="disc"><li class="MsoNormal" style="mso-list: l6 level1 lfo9; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><a href="http://www.blogger.com/post-edit.g?blogID=4478100860117333323&postID=1495544660002599594" name="OLE_LINK23"></a><a href="http://www.blogger.com/post-edit.g?blogID=4478100860117333323&postID=1495544660002599594" name="OLE_LINK22"><span lang="ES">El dominio conceptual, su significado y aplicación en situaciones cotidianas. </span></a></span></li>
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l6 level1 lfo9; text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">Compromiso con las lecturas , encuadre de trabajo y trabajos prácticos </span></li>
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l6 level1 lfo9; text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">Participación y aportes en las distintas instancias de trabajo </span></li>
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l6 level1 lfo9; text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">Respeto por los tiempos acordados </span></li>
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l6 level1 lfo9; text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">Autonomía y originalidad en las producciones </span></li>
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l6 level1 lfo9; text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">Integración y relación entre conocimientos </span></li>
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l6 level1 lfo9; text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">Uso de lenguaje específico </span></li>
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l6 level1 lfo9; text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">La comprensión interrelacionada de los contenidos, su utilización personal en el análisis y valoración de cuestiones tanto teóricas como prácticas </span></li>
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l6 level1 lfo9; text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">La exposición razonada y precisa de las ideas </span></li>
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l6 level1 lfo9; text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">La participación activa en clase y en los pequeños grupos </span></li>
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l6 level1 lfo9; text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">Respeto por los acuerdos surgidos del contrato pedagógico que se realizará entre el grupo de alumnos y las docentes.</span></li>
<li class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; mso-list: l6 level1 lfo9; text-align: justify; text-autospace: none;"><span lang="ES" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">Disponibilidad para la autoobservación, reflexión y metacognición.<b><o:p></o:p></b></span></li>
<li class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; mso-list: l6 level1 lfo9; text-align: justify; text-autospace: none;"><span lang="ES" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">Disposición para la lectura crítica y comprometida de relatos.<b><o:p></o:p></b></span></li>
</ul><div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><br />
</span></div><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"> </span><br />
<div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;"><b><span lang="ES" style="color: black; font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">Instrumentos:<o:p></o:p></span></b></div><ul style="margin-top: 0cm;" type="disc"><li class="MsoNormal" style="color: black; mso-layout-grid-align: none; mso-list: l1 level1 lfo4; tab-stops: list 36.0pt; text-autospace: none;"><span lang="ES" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">Trabajos escritos individuales presenciales.<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="color: black; mso-layout-grid-align: none; mso-list: l1 level1 lfo4; tab-stops: list 36.0pt; text-autospace: none;"><span lang="ES" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">Intervención activa en el foro.<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="color: black; mso-layout-grid-align: none; mso-list: l1 level1 lfo4; tab-stops: list 36.0pt; text-autospace: none;"><span lang="ES" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">Realización del trabajo etnográfico, presentación de informe y defensa oral. <o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="color: black; mso-layout-grid-align: none; mso-list: l1 level1 lfo4; tab-stops: list 36.0pt; text-autospace: none;"><span lang="ES" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">Lectura de relatos pedagógicos y elaboración de informes.<o:p></o:p></span></li>
</ul><div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;"><b><span lang="ES" style="color: black; font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">Criterios para la regularización del espacio:<o:p></o:p></span></b></div><ul style="margin-top: 0cm;" type="disc"><li class="MsoNormal" style="color: black; mso-layout-grid-align: none; mso-list: l4 level1 lfo5; tab-stops: list 36.0pt; text-autospace: none;"><span lang="ES" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">Aprobación de los trabajos teóricos/prácticos.<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="color: black; mso-layout-grid-align: none; mso-list: l4 level1 lfo5; tab-stops: list 36.0pt; text-autospace: none;"><span lang="ES" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">Asistencia a clases.<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="color: black; mso-layout-grid-align: none; mso-list: l4 level1 lfo5; tab-stops: list 36.0pt; text-autospace: none;"><span lang="ES" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">Participación activa en el trabajo de campo.<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="color: black; mso-layout-grid-align: none; mso-list: l4 level1 lfo5; tab-stops: list 36.0pt; text-autospace: none;"><span lang="ES" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">Participación activa en el foro.<o:p></o:p></span></li>
</ul><div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;"><b><span lang="ES" style="color: black; font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">BIBLIOGRAFÍA<o:p></o:p></span></b></div><div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;"><b><span lang="ES" style="color: black; font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">Obligatoria:<o:p></o:p></span></b></div><div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;"><b><span lang="ES" style="color: black; font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">EJE 1:<o:p></o:p></span></b></div><div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;"><b><span lang="ES" style="color: black; font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">Materiales digitalizados:<o:p></o:p></span></b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 15.6pt; margin-left: 36.0pt; mso-list: l0 level1 lfo7; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><span lang="ES" style="color: black;">-<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span><span class="apple-style-span"><span lang="ES" style="color: black;">Investigación educativa: Introducción a su campo de estudio.</span></span><span lang="ES" style="color: black;"><o:p></o:p></span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 15.6pt; margin-left: 36.0pt; text-align: justify;"><span lang="ES" style="color: black; font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><a href="http://www.fhumyar.unr.edu.ar/escuelas/3/materiales%20de%20catedras/trabajo%20de%20campo/adscripcion.htm"><span class="apple-style-span"><span style="color: black;">http://www.fhumyar.unr.edu.ar/escuelas/3/materiales%20de%20catedras/trabajo%20de%20campo/adscripcion.htm</span></span></a><o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 15.6pt; margin-left: 36.0pt; mso-list: l0 level1 lfo7; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><span lang="ES" style="color: black;">-<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span><span class="apple-style-span"><span lang="ES" style="color: black;">PROBLEMÁTICA ACTUAL DE LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA: Entrevista a María Teresa Sirvent.</span></span><span lang="ES" style="color: black;"><o:p></o:p></span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 15.6pt; margin-left: 36.0pt; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><span class="apple-style-span"><span lang="ES" style="color: black;"> <a href="http://www.educared.org.ar/infanciaenred/margarita/etapa2/pdf/013.pdf"><span style="color: black;">http://www.educared.org.ar/infanciaenred/margarita/etapa2/pdf/013.pdf </span></a></span></span><span lang="ES" style="color: black;"><o:p></o:p></span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 15.6pt; margin-left: 36.0pt; mso-list: l0 level1 lfo7; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><span lang="ES" style="color: black;">-<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span><span class="apple-style-span"><span lang="ES" style="color: black;">Diseño de investigación. Dimensiones.</span></span><span lang="ES" style="color: black;"><o:p></o:p></span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 15.6pt; margin-left: 36.0pt; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><span class="apple-style-span"><span lang="ES" style="color: black;"><a href="http://www.educared.org.ar/infanciaenred/margarita/etapa2/pdf/005.pdf"><span style="color: black;">http://www.educared.org.ar/infanciaenred/margarita/etapa2/pdf/005.pdf</span></a></span></span><span lang="ES" style="color: black;"><o:p></o:p></span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 15.6pt; margin-left: 36.0pt; mso-list: l0 level1 lfo7; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><span class="apple-style-span"><span lang="ES" style="color: black;">-<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span></span><span class="apple-style-span"><span lang="ES" style="color: black;">Noción de paradigma según Kuhn.</span><span lang="ES" style="color: black;"><o:p></o:p></span></span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 15.6pt; margin-left: 36.0pt; text-align: justify;"><span lang="ES" style="color: black; font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><a href="http://www.webdianoia.com/contemporanea/kuhn.htm"><span class="apple-style-span"><span style="color: black;">http://www.webdianoia.com/contemporanea/kuhn.htm</span></span></a><o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 15.6pt; margin-left: 36.0pt; text-align: justify;"><span lang="ES" style="color: black; font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><a href="http://webdelprofesor.ula.ve/ciencias/ricardo/PDF/Paradigma_Cientifico_segun_Kuhn.pdf"><span class="apple-style-span"><span style="color: black;">http://webdelprofesor.ula.ve/ciencias/ricardo/PDF/Paradigma_Cientifico_segun_Kuhn.pdf</span></span></a><o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 15.6pt; margin-left: 36.0pt; mso-list: l0 level1 lfo7; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><span class="apple-style-span"><span lang="ES" style="color: black;">-<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span></span><span class="apple-style-span"><span lang="ES" style="color: black;">CUADRO COMPARATIVO ENTRE LÓGICAS</span></span><span class="apple-converted-space"><span lang="ES" style="color: black;"> </span></span><span class="apple-style-span"><span lang="ES" style="color: black;">SEGÚN DIMENSIONES DEL DISEÑO DE INVESTIGACIÓN. María Teresa Sirvent - Fac. Filosofía y Letras- UBA</span><span lang="ES" style="color: black;"><o:p></o:p></span></span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 15.6pt; margin-left: 36.0pt; text-align: justify;"><span class="apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><span lang="ES" style="color: black;"><a href="http://www.fts.uner.edu.ar/catedras03/tfoi/mat_catedra/cuadro_logicas.htm"><span style="color: black;">http://www.fts.uner.edu.ar/catedras03/tfoi/mat_catedra/cuadro_logicas.htm</span></a></span><span lang="ES" style="color: black;"><o:p></o:p></span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 15.6pt; margin-left: 36.0pt; mso-list: l0 level1 lfo7; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><span lang="ES" style="color: black;">-<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span><span class="apple-style-span"><span lang="ES" style="color: black;">Grilla de prediseño de proyectos - Dra. María Teresa Sirvent</span></span><span lang="ES" style="color: black;"><o:p></o:p></span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 15.6pt; margin-left: 36.0pt; text-align: justify;"><span lang="ES" style="color: black; font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><a href="http://www.fts.uner.edu.ar/catedras03/tfoi/mat_catedra/grilla_predisenho.htm"><span class="apple-style-span"><span style="color: black;">http://www.fts.uner.edu.ar/catedras03/tfoi/mat_catedra/grilla_predisenho.htm</span></span></a><o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-layout-grid-align: none; mso-list: l0 level1 lfo7; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-autospace: none; text-indent: -18.0pt;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><span class="apple-style-span"><span lang="ES" style="color: black;">-<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span></span><span class="apple-style-span"><span lang="ES" style="color: black;"><a href="http://www.fts.uner.edu.ar/catedras03/tfoi/mat_catedra/contexto_sitproblematica_problema_sirvent.pdf" target="_blank"><span style="color: black;">NOCIONES BÁSICAS DE CONTEXTO DE DESCUBRIMIENTO Y SITUACIÓN PROBLEMÁTICA</span></a></span></span><span class="apple-converted-space"><span lang="ES" style="color: black;"> </span></span><span class="apple-style-span"><span lang="ES" style="color: black;">- María Teresa Sirvent. </span></span><span lang="ES" style="color: black;"><br />
<span class="apple-style-span"><a href="http://www.fts.uner.edu.ar/catedras03/tfoi/mat_catedra/contexto_sitproblematica_problema_sirvent.pdf"><span style="color: black;">http://www.fts.uner.edu.ar/catedras03/tfoi/mat_catedra/contexto_sitproblematica_problema_sirvent.pdf</span></a><o:p></o:p></span></span></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-layout-grid-align: none; mso-list: l0 level1 lfo7; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-autospace: none; text-indent: -18.0pt;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><span class="apple-style-span"><span lang="ES" style="color: black;">-<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span></span><span class="apple-style-span"><span lang="ES" style="color: black;">TRIANGULACIÓN METODOLÓGICA: SUS PRINCIPIOS, ALCANCES Y LIMITACIONES</span></span><span lang="ES" style="color: black;"><br />
</span><span class="apple-style-span"><span lang="ES" style="color: black;"><a href="http://www.robertexto.com/archivo9/triangul.htm"><span style="color: black;">http://www.robertexto.com/archivo9/triangul.htm</span></a></span><span lang="ES" style="color: black;"><o:p></o:p></span></span></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-layout-grid-align: none; mso-list: l0 level1 lfo7; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-autospace: none; text-indent: -18.0pt;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><span class="apple-style-span"><span lang="ES" style="color: black;">-<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span></span><span class="apple-style-span"><span lang="ES" style="color: black;"> La triangulación en investigaciones cualitativas.</span></span><span class="apple-converted-space"><span lang="ES" style="color: black;"> </span></span><span lang="ES" style="color: black;"><br />
</span><span class="apple-style-span"><span lang="ES" style="color: black;"><a href="http://redalyc.uaemex.mx/pdf/101/10101305.pdf"><span style="color: black;">http://redalyc.uaemex.mx/pdf/101/10101305.pdf</span></a></span><b><span lang="ES" style="color: black;"><o:p></o:p></span></b></span></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;"><span class="apple-style-span"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES" style="color: black; font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">DOSSIER:<o:p></o:p></span></b></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-layout-grid-align: none; mso-list: l0 level1 lfo7; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-autospace: none; text-indent: -18.0pt;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><span class="apple-style-span"><span lang="ES" style="color: black;">-<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span></span><span class="apple-style-span"><span lang="ES" style="color: black;">De Souza Minayo, María C. (2009) “La artesanía de la investigación cualitativa”, Buenos Aires: Lugar Editorial.<o:p></o:p></span></span></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;"><span class="apple-style-span"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES" style="color: black; font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">EJE 2:<o:p></o:p></span></b></span></div><div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;"><span class="apple-style-span"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES" style="color: black; font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">DOSSIER:<o:p></o:p></span></b></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-layout-grid-align: none; mso-list: l0 level1 lfo7; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-autospace: none; text-indent: -18.0pt;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><span lang="ES" style="color: black;">-<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span><span lang="ES">Rodríguez Gómez, G., Gil Flores, J. y García Jiménez, E. (1996). “Metodología de la investigación cualitativa”. Granada: Aljibe</span><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES" style="color: black;"><o:p></o:p></span></b></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-layout-grid-align: none; mso-list: l0 level1 lfo7; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-autospace: none; text-indent: -18.0pt;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><span lang="ES" style="color: black;">-<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span><span lang="ES">Vasilachis de Gialdino, Irene (coord.) (2006) “Estrategias de investigación cualitativa”. Barcelona: Gedisa.</span><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES" style="color: black;"><o:p></o:p></span></b></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-layout-grid-align: none; mso-list: l0 level1 lfo7; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-autospace: none; text-indent: -18.0pt;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><span class="apple-style-span"><span lang="ES" style="color: black;">-<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span></span><span class="apple-style-span"><span lang="ES" style="color: black;">Yuni, J. y Urbano, C. (2005) “Mapas y herramientas para conocer la escuela. Investigación Etnográfica-Investogación-Acción.” Córdoba: editorial Brujas.</span><span lang="ES" style="color: black;"><o:p></o:p></span></span></span></div><div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;"><span class="apple-style-span"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES" style="color: black; font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">EJE 3:<o:p></o:p></span></b></span></div><div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><span class="apple-style-span"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES" style="color: black;">Materiales digitalizados:</span></b></span><span class="Ttulo1Car"><span lang="ES" style="color: #ccab33; font-weight: normal;"> <o:p></o:p></span></span></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-layout-grid-align: none; mso-list: l0 level1 lfo7; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-autospace: none; text-indent: -18.0pt;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><span class="apple-style-span"><span lang="ES" style="color: black;">-<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span></span><span class="apple-style-span"><span lang="ES" style="color: black;">La etnografía como modelo de investigación en educación</span></span><span lang="ES" style="color: black;"><br />
<span class="apple-style-span"><a href="http://www.ugr.es/~pwlac/G24_10Carmen_Alvarez_Alvarez.html"><span style="color: black;">http://www.ugr.es/~pwlac/G24_10Carmen_Alvarez_Alvarez.html</span></a><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><o:p></o:p></b></span></span></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-layout-grid-align: none; mso-list: l0 level1 lfo7; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-autospace: none; text-indent: -18.0pt;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><span class="apple-style-span"><span lang="ES" style="color: black;">-<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span></span><span class="apple-style-span"><span lang="ES" style="color: black;">Etnografía de la educación. Beatríz Calvo</span></span><span lang="ES" style="color: black;"><br />
<span class="apple-style-span"><a href="http://www.juridicas.unam.mx/publica/librev/rev/nuant/cont/42/cnt/cnt1.pdf"><span style="color: black;">http://www.juridicas.unam.mx/publica/librev/rev/nuant/cont/42/cnt/cnt1.pdf</span></a><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><o:p></o:p></b></span></span></span></div><div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;"><span class="apple-style-span"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES" style="color: black; font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">DOSSIER:<o:p></o:p></span></b></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-layout-grid-align: none; mso-list: l0 level1 lfo8; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-autospace: none; text-indent: -18.0pt;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><span class="apple-style-span"><span lang="ES" style="color: black;">-<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span></span><span class="apple-style-span"><span lang="ES" style="color: black;">Guber, Rosana (2011) “La etnografía. Método, campo y reflexividad”. Buenos Aires, Siglo XXI.</span><span lang="ES" style="color: black;"><o:p></o:p></span></span></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-layout-grid-align: none; mso-list: l0 level1 lfo8; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-autospace: none; text-indent: -18.0pt;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><span class="apple-style-span"><span lang="ES" style="color: black;">-<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span></span><span class="apple-style-span"><span lang="ES" style="color: black;">Yuni, J. y Urbano, C. (2005) “Mapas y herramientas para conocer la escuela. Investigación Etnográfica-Investigación-Acción.” Córdoba: editorial Brujas.</span><span lang="ES" style="color: black;"><o:p></o:p></span></span></span></div><div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;"><span class="apple-style-span"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES" style="color: black; font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">EJE 4:<o:p></o:p></span></b></span></div><div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;"><span class="apple-style-span"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES" style="color: black; font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">Materiales digitalizados:<o:p></o:p></span></b></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-layout-grid-align: none; mso-list: l3 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-autospace: none; text-indent: -18.0pt;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><span lang="ES" style="color: black;">-<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span><span lang="ES" style="color: black;">Artículo extraído de la </span><a href="http://www.blogger.com/post-edit.g?blogID=4478100860117333323&postID=1495544660002599594" name="OLE_LINK18"></a><a href="http://www.blogger.com/post-edit.g?blogID=4478100860117333323&postID=1495544660002599594" name="OLE_LINK17"><span lang="ES">Revista Nodos y nudos Nº18 </span></a><span lang="ES">Universidad Pedagógica Nacional Colombia. <i style="mso-bidi-font-style: normal;">La documentación narrativa de experiencias pedagógicas. hacia la reconstrucción de la memoria y el saber profesional de los docentes.</i> Autores Daniel Suárez, Liliana Ochoa, Paula Dávila. En: <a href="http://www.lpp-buenosaires.net/documentacionpedagogica/ArtPon/PDF_ArtPon/Articulo%20Nodos%20Colombia.pdf">http://www.lpp-buenosaires.net/documentacionpedagogica/ArtPon/PDF_ArtPon/Articulo%20Nodos%20Colombia.pdf</a></span><span lang="ES" style="color: black;"><o:p></o:p></span></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-layout-grid-align: none; mso-list: l3 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-autospace: none; text-indent: -18.0pt;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><span lang="ES" style="color: black;">-<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span><span lang="ES"> </span><span lang="ES" style="color: black;">Suárez, Daniel (2003), <i style="mso-bidi-font-style: normal;">“Gestión del currículum, documentación de experiencias pedagógicas y narrativa docente”</i> en: Observatorio Latinoamericano de Políticas Educativas del LPP-UERJ. En: </span><span lang="ES"><a href="http://www.lpp-uerj.net/olped">www.lpp-uerj.net/olped</a><span style="color: blue;">.</span><span style="color: black;"><o:p></o:p></span></span></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-layout-grid-align: none; mso-list: l3 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-autospace: none; text-indent: -18.0pt;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><span class="apple-style-span"><span lang="ES" style="color: black;">-<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span></span><span lang="ES" style="color: black;">Colección materiales pedagógicos. Fascículos 1,2,3, y 4. Consultados en </span><span lang="ES"><a href="http://www.lpp-buenosaires.net/documentacionpedagogica/ArtPon/Artpon.asp">http://www.lpp-buenosaires.net/documentacionpedagogica/ArtPon/Artpon.asp</a>.<span class="apple-style-span"><span style="color: black;"><o:p></o:p></span></span></span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;"><b><span lang="ES" style="color: black; font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><o:p> PROYECTO TRABAJO DE CAMPO ETNOGRÁFICO</o:p></span></b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;"><b><span lang="ES" style="color: black; font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><o:p><br />
</o:p></span></b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;"><b><span lang="ES" style="color: black; font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><o:p></o:p></span></b></div><div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;"><b><b><span lang="ES" style="color: black; font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">INSTITUTO DE NIVEL SUPERIOR DE CHARATA<o:p></o:p></span></b></b></div><b><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"> </span></b><br />
<div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;"><b><b><span lang="ES" style="color: black; font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">Carreras: Profesorado para el Tercer Ciclo de la E.G.B. y la Educación Polimodal en LENGUA, GEOGRAFÍA e HISTORIA<o:p></o:p></span></b></b></div><div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;"><b><b><span lang="ES" style="color: black; font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><br />
Espacio Curricular: INVESTIGACIÓN EDUCATIVA: La Institución.<o:p></o:p></span></b></b></div><div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;"><b><b><span lang="ES" style="color: black; font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">Curso: 2do año.<o:p></o:p></span></b></b></div><div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;"><b><b><span lang="ES" style="color: black; font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">Profesora coordinadora: Sonia Patricia Ibrahim<o:p></o:p></span></b></b></div><div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;"><b><b><span lang="ES" style="color: black; font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">Colaborador: Juan Emiliano Jara-Coordinador de CAIE<o:p></o:p></span></b></b></div><div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;"><b><b><span lang="ES" style="color: black; font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">Ciclo lectivo: 2011<o:p></o:p></span></b></b></div><div align="center" class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: center; text-autospace: none;"><b><span class="apple-style-span"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES" style="color: black; font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">Denominación del proyecto<o:p></o:p></span></b></span></b></div><div align="center" class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: center; text-autospace: none;"><b><span class="apple-style-span"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES" style="color: black; font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">“Etnografía Educativa y formación docente: un encuentro deseable, posible y necesario”<o:p></o:p></span></b></span></b></div><div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;"><b><span class="apple-style-span"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES" style="color: black; font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">Fundamentación:<o:p></o:p></span></b></span></b></div><div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;"><b><span class="apple-style-span"><span lang="ES" style="color: black; font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">¿Cómo formar mejores enseñantes en y para nuestras escuelas? Esta constituye la pregunta que da origen a esta iniciativa, la de incorporar propuestas metodológicas que proporcionen a los estudiantes de profesorados, herramientas epistemológicas, técnicas e instrumentales que les ayuden a interpretar las múltiples dimensiones que intervienen en la configuración del mundo escolar desde el espacio curricular Investigación Educativa: La Institución.<o:p></o:p></span></span></b></div><div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;"><b><span class="apple-style-span"><span lang="ES" style="color: black; font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">Para ello los alumnos vivenciarán e incorporarán herramientas y habilidades propias de un enseñante autorreflexivo, curioso, comprometido, crítico.<o:p></o:p></span></span></b></div><div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;"><b><span style="color: black; font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">Es desde esta perspectiva crítica que se intenta generar un espacio superador al incluir la Investigación Etnográfica al interior mismo del proceso de formación inicial, en tanto futuros egresados que desarrollarán prácticas materializadas en tareas y actividades en los espacios educativos locales y regionales, en el marco de un profundo e inédito replanteamiento del ejercicio docente, de los roles del profesor, de las nuevas tareas de la enseñanza, de la nueva escuela secundaria y de las implicaciones que estas revisiones tienen en el campo de la formación.<o:p></o:p></span></b></div><div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;"><b><span style="color: black; font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">La vinculación entre investigación y formación docente permite realizar una diferenciación entre aquellas investigaciones sustentadas por los requerimientos de aportación al avance científico de un campo determinado de las ciencias sociales, y por otro, investigaciones o “estudios” orientados a la concreción de acciones que tienden a re-pensar, describir o comprender determinadas problemáticas del quehacer escolar, y de la práctica docente, en relación con el campo de las ciencias de la educación. Esta diferenciación no es sólo anecdótica: se constituye en un dato clave para la enunciación del concepto mismo de investigación educativa que con la propuesta de incluir la etnografía educativa, toma cuerpo, cobra sentido. <o:p></o:p></span></b></div><div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;"><b><span style="color: black; font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">Sostenemos como premisa que “Lo importante para que se pueda preparar en el oficio de enseñante es realizar experiencias, de cualquier naturaleza, que lo enfrenten con diversas realidades y que permita probar sus capacidades”<a href="file:///C:/Users/Sonia/Documents/Investigaci%C3%B3n%20Educ.%20CAIE/Planificacion%20y%20proyecto%20IE%202011.doc#_ftn1" name="_ftnref1" style="mso-footnote-id: ftn1;" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span class="MsoFootnoteReference"><span style="color: black;">[1]</span></span></span></a>, razón por la cual, como formador, lo que se trata de hacer es, justamente “permitirle a aquél que se forma, encontrar su forma, transformarse con su propia dinámica, su propio desarrollo. Lo que no quiere decir que lo haga solo, pero tampoco desde afuera.”<a href="file:///C:/Users/Sonia/Documents/Investigaci%C3%B3n%20Educ.%20CAIE/Planificacion%20y%20proyecto%20IE%202011.doc#_ftn2" name="_ftnref2" style="mso-footnote-id: ftn2;" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span class="MsoFootnoteReference"><span style="color: black;">[2]</span></span></span></a>.<o:p></o:p></span></b></div><div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;"><b><span style="color: black; font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">Es así que , la formación <span class="apple-style-span">“no puede ser más que un trabajo sobre sí mismo, libremente imaginado, deseado y perseguido, realizado a través de medios que se ofrecen o que uno mismo se procura”</span><a href="file:///C:/Users/Sonia/Documents/Investigaci%C3%B3n%20Educ.%20CAIE/Planificacion%20y%20proyecto%20IE%202011.doc#_ftn3" name="_ftnref3" style="mso-footnote-id: ftn3;" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span class="MsoFootnoteReference"><span style="color: black;">[3]</span></span></span></a><span class="apple-style-span">, poniéndose de manifiesto que es un proceso de desarrollo individual que permite adquirir o perfeccionar capacidades que, desde esta propuesta pretendemos promover. <o:p></o:p></span></span></b></div><div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;"><b><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><span class="apple-style-span"><span lang="ES" style="color: black;">Adoptar como estrategia de trabajo de campo la Etnografía Educativa responde a la necesidad de “<a href="http://www.blogger.com/post-edit.g?blogID=4478100860117333323&postID=1495544660002599594" name="OLE_LINK21"></a><a href="http://www.blogger.com/post-edit.g?blogID=4478100860117333323&postID=1495544660002599594" name="OLE_LINK20"></a><a href="http://www.blogger.com/post-edit.g?blogID=4478100860117333323&postID=1495544660002599594" name="OLE_LINK19">aportar datos descriptivos de los contextos, actividades y creencias de los participantes en los escenarios educativos</a>”</span></span><a href="file:///C:/Users/Sonia/Documents/Investigaci%C3%B3n%20Educ.%20CAIE/Planificacion%20y%20proyecto%20IE%202011.doc#_ftn4" name="_ftnref4" style="mso-footnote-id: ftn4;" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span lang="ES" style="color: black;"><span class="MsoFootnoteReference"><span lang="ES" style="color: black;">[4]</span></span></span></span></a><span class="apple-style-span"><span lang="ES" style="color: black;"> <o:p></o:p></span></span></span></b></div><div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;"><b><span class="apple-style-span"><span lang="ES" style="color: black; font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">Proponer al alumnado realizar trabajos de investigación de carácter etnográfico, los expondrá a situaciones cotidianas que afectan al mundo escolar y les permitirá, por un lado, adquirir herramientas teórico-conceptuales para poder acceder al mundo social y, por otro, profundizar la temática “Jóvenes, trayectorias escolares y escuela secundaria”.<o:p></o:p></span></span></b></div><div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;"><b><span class="apple-style-span"><span lang="ES" style="color: black; font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">La elección de la temática se vincula, fundamentalmente, con el hecho de la extensión de la obligatoriedad de la escuela media en Argentina, situación que ha visibilizado los desafíos pendientes para la universalización de la educación. Ante las grandes disparidades constatadas en términos de acceso, permanencia y egreso en este nivel, emprenderemos un estudio etnográfico sobre trayectorias escolares de jóvenes en situación de vulnerabilidad. <o:p></o:p></span></span></b></div><div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;"><b><span class="apple-style-span"><span lang="ES" style="color: black; font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">Asumiendo que las trayectorias escolares de muchos de los alumnos difieren de los recorridos esperados por el sistema (trayectorias teóricas), nos interesará aproximarnos al modo en que efectivamente transitan jóvenes por el sistema educativo (trayectorias reales). <o:p></o:p></span></span></b></div><div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;"><b><span class="apple-style-span"><span lang="ES" style="color: black; font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">Específicamente, el objetivo de nuestra investigación será reconstruir las trayectorias escolares de los jóvenes que asisten a las escuelas seleccionadas, mediante fuentes secundarias e historias de vida. <o:p></o:p></span></span></b></div><div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;"><b><span class="apple-style-span"><span lang="ES" style="color: black; font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">¿Por qué mediante fuentes secundarias e historias de vida? En términos metodológicos, considerando que no existe ninguna herramienta consolidada en la estadística educativa para medir trayectorias escolares reales, intentaremos reconstruir tendencias en estas trayectorias a través de un consistente análisis estadístico, sabiendo que los datos disponibles no toman como unidad de análisis a los sujetos (por eso no permiten reconstruir las trayectorias), pero que sin embargo nos pueden servir para identificar fenómenos que por su escala tienen indudable incidencia en las trayectorias individuales. Simultáneamente, sabiendo que el análisis estadístico deja por fuera una enorme cantidad de información, complementaremos el análisis con entrevistas en profundidad de tipo “historias de vida” a los adolescentes y jóvenes que asisten a las escuelas seleccionadas, con la finalidad de intentar construir sus trayectorias escolares. Estimamos que en estos relatos aparecerán, además algunos significados sobre sus vivencias, representaciones y sentidos de la experiencia escolar. <o:p></o:p></span></span></b></div><div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;"><b><span class="apple-style-span"><span lang="ES" style="color: black; font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">Sostenemos y proponemos una metodología que realmente tenga como foco las voces, miradas, experiencias, expectativas y puntos de vista de los jóvenes. La investigación etnográfica con jóvenes ofrece la posibilidad de pensar a los jóvenes en contextos específicos, con experiencias específicas y en situaciones de la vida real.<o:p></o:p></span></span></b></div><div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; tab-stops: right 453.55pt; text-align: justify; text-autospace: none;"><b><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><span class="apple-style-span"><span lang="ES" style="color: black;">En torno a la profesionalidad del docente, cabe recordar las palabras de Paulo Freire: “Una cuestión previa que el maestro debe saber es saberse formador. Desde que alguien está estudiando para ser maestro, debe asumirse como sujeto de la producción del saber. Debe estar convencido definitivamente que enseñar no es transferir conocimiento, sino crear condiciones para su producción y construcción”</span></span><a href="file:///C:/Users/Sonia/Documents/Investigaci%C3%B3n%20Educ.%20CAIE/Planificacion%20y%20proyecto%20IE%202011.doc#_ftn5" name="_ftnref5" style="mso-footnote-id: ftn5;" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span lang="ES" style="color: black;"><span class="MsoFootnoteReference"><span lang="ES" style="color: black;">[5]</span></span></span></span></a><span class="apple-style-span"><span lang="ES" style="color: black;">. <o:p></o:p></span></span></span></b></div><div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; tab-stops: right 453.55pt; text-align: justify; text-autospace: none;"><b><span class="apple-style-span"><span lang="ES" style="color: black; font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">Aceptamos este desafío y asumimos la responsabilidad de diseñar prácticas de enseñanza que promuevan la participación activa del alumnado, que generen un compromiso social y político con la profesión.<o:p></o:p></span></span></b></div><div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;"><b><span class="apple-style-span"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES" style="color: black; font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">Objetivos:<o:p></o:p></span></b></span></b></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l2 level1 lfo4; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;"><b><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><span lang="ES">a-<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span><span lang="ES">Introducir a los alumnos en los métodos de investigación empírica utilizados en la investigación etnográfica.</span></span></b></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l2 level1 lfo4; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;"><b><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><span lang="ES">b-<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span><span lang="ES">Proporcionar las habilidades básicas para poder llevar a cabo investigaciones etnográficas. </span></span></b></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l2 level1 lfo4; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;"><b><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><span lang="ES">c-<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span><span lang="ES">Estudiar las distintas fases de la investigación etnográfica, esto es, desde la formulación de la misma, la investigación bibliográfica, la observación, la recogida de datos, el registro y análisis de los mismos, así como la redacción final de un texto de investigación. </span></span></b></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l2 level1 lfo4; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;"><b><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><span class="apple-style-span"><span lang="ES">d-<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span></span><span class="apple-style-span"><span lang="ES" style="color: black;">Participar de procesos de investigación etnográfica.</span><span lang="ES"><o:p></o:p></span></span></span></b></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><br />
</span></b></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><span class="apple-style-span"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES" style="color: black;">Contenidos:</span></b></span><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES"><o:p></o:p></span></b></span></b></div><div class="MsoBodyText" style="text-align: justify;"><b><b><span lang="ES" style="color: black; font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">La ETNOGRAFÍA EDUCATIVA como modelo de investigación en educación.<o:p></o:p></span></b></b></div><div class="MsoBodyText" style="text-align: justify;"><b><strong><span lang="ES" style="color: black; font-family: Times, 'Times New Roman', serif; font-weight: normal;">Aproximación al concepto de etnografía educativa. Supuestos teóricos y epistemológicos de la etnografía. Fundamentos de la etnografía escolar. La etnografía y la comprensión de las instituciones educativas. Etnografía y generación de nuevas alternativas para la explicación y el cambio en el ámbito de la educación. El enfoque etnográfico. El proceso metodológico. Perspectivas en etnografía educativa. El trabajo de campo. La observación participante. La entrevista etnográfica. El registro: medios técnicos e información sobre el proceso de campo. El investigador en el campo.<o:p></o:p></span></strong></b></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><br />
</span></b></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">Propuesta metodológica:<o:p></o:p></span></b></b></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b><span lang="ES" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">La propuesta incluye clases semanales en las que se explicarán los contenidos del programa. Incluye lecturas complementarias que llevarán a cabo los alumnos-as y las prácticas en torno a las técnicas de investigación etnográficas. Los alumnos-as deberán llevar a cabo a lo largo del cursado del espacio la aplicación de técnicas etnográficas para lo cual se establecerán procedimientos para el trabajo en grupo. El trabajo de los grupos será supervisado y orientado por la profesora. Los resultados, hallazgos, dificultades y problemas encontrados en dichas prácticas, serán expuestos regularmente en clase. </span></b></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b><span lang="ES" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">Para el trabajo de campo se conformarán grupos por afinidad. Cada uno de ellos realizará el trabajo de campo en una escuela secundaria.</span></b></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><br />
</span></b></div><div class="MsoNormal"><b><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">Actividades:<o:p></o:p></span></b></b></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l0 level1 lfo5; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;"><b><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><span lang="ES">1-<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span><span lang="ES">Presentación de la propuesta al alumnado.</span></span></b></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l0 level1 lfo5; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;"><b><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><span lang="ES">2-<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span><span lang="ES">Desarrollo de marcos teóricos a fin de abordar contenidos vinculados con la práctica de la investigación etnográfica, como así también referidos a las culturas juveniles y trayectorias escolares.</span></span></b></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l0 level1 lfo5; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;"><b><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><span lang="ES">3-<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span><span lang="ES">Acercamiento a instituciones de nivel medio a fin de presentar la propuesta y comprometerlos para formar parte de la experiencia.</span></span></b></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l0 level1 lfo5; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;"><b><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><span lang="ES">4-<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span><span lang="ES">Conformación de grupos de alumnos por afinidad para iniciar los trabajos de campo.</span></span></b></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l0 level1 lfo5; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;"><b><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><span lang="ES">5-<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span><span lang="ES">Realización de Seminario intensivo con invitados</span></span></b></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l0 level1 lfo5; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;"><b><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><span lang="ES">6-<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span><span lang="ES">Visitas a las escuelas secundarias seleccionadas. </span></span></b></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l0 level1 lfo5; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;"><b><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><span lang="ES">7-<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span><span lang="ES">Diseño de encuestas.</span></span></b></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l0 level1 lfo5; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;"><b><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><span lang="ES">8-<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span><span lang="ES">Participación de talleres de seguimiento y acompañamiento.</span></span></b></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l0 level1 lfo5; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;"><b><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><span lang="ES">9-<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span><span lang="ES">Lectura y análisis de datos cuantitativos provenientes de registros y documentación que permita un acercamiento a las trayectorias de los jóvenes.</span></span></b></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l0 level1 lfo5; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;"><b><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><span lang="ES">10-<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span><span lang="ES">Realización de entrevistas en profundidad.</span></span></b></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l0 level1 lfo5; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;"><b><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><span lang="ES">11-<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span><span lang="ES">Aplicación de encuestas a jóvenes escolarizados y que hayan abandonado.</span></span></b></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l0 level1 lfo5; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;"><b><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><span lang="ES">12-<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span><span lang="ES">Elaboración de informes descriptivos.</span></span></b></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l0 level1 lfo5; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;"><b><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><span lang="ES">13-<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span><span lang="ES">Presentación de los informes.</span></span></b></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l0 level1 lfo5; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;"><b><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><span lang="ES">14-<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span><span lang="ES">Defensa oral del trabajo realizado.</span></span></b></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt;"><b><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><br />
</span></b></div><div class="MsoNormal"><b><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">Cronograma:<o:p></o:p></span></b></b></div><table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoNormalTable" style="border-bottom-style: none; border-collapse: collapse; border-color: initial; border-left-style: none; border-right-style: none; border-top-style: none; border-width: initial; width: 621px;"><tbody>
<tr style="mso-yfti-firstrow: yes; mso-yfti-irow: 0;"> <td style="border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 70.8pt;" valign="top" width="94"><div class="MsoNormal"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">Actividades<o:p></o:p></span></b></div></td> <td style="border-left: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 168.5pt;" valign="top" width="225"><div class="MsoNormal"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">Tiempo<o:p></o:p></span></b></div></td> <td style="border-left: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 8.0cm;" valign="top" width="302"><div class="MsoNormal"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">Responsables <o:p></o:p></span></b></div></td> </tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 1;"> <td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 70.8pt;" valign="top" width="94"><div class="MsoNormal"><span lang="ES" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">1</span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 168.5pt;" valign="top" width="225"><div class="MsoNormal"><span lang="ES" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">Mes de mayo </span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 8.0cm;" valign="top" width="302"><div class="MsoNormal"><span lang="ES" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">Profesora y colaborador.</span></div></td> </tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 2;"> <td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 70.8pt;" valign="top" width="94"><div class="MsoNormal"><span lang="ES" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">2</span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 168.5pt;" valign="top" width="225"><div class="MsoNormal"><span lang="ES" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">Desde Junio a agosto.</span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 8.0cm;" valign="top" width="302"><div class="MsoNormal"><span lang="ES" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">Profesora y alumnos.</span></div></td> </tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 3;"> <td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 70.8pt;" valign="top" width="94"><div class="MsoNormal"><span lang="ES" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">3</span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 168.5pt;" valign="top" width="225"><div class="MsoNormal"><span lang="ES" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">Mes de mayo</span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 8.0cm;" valign="top" width="302"><div class="MsoNormal"><span lang="ES" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">Profesora y colaborador.</span></div></td> </tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 4;"> <td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 70.8pt;" valign="top" width="94"><div class="MsoNormal"><span lang="ES" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">4 </span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 168.5pt;" valign="top" width="225"><div class="MsoNormal"><span lang="ES" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">Mes de junio </span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 8.0cm;" valign="top" width="302"><div class="MsoNormal"><span lang="ES" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">Alumnos </span></div></td> </tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 5;"> <td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 70.8pt;" valign="top" width="94"><div class="MsoNormal"><span lang="ES" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">5</span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 168.5pt;" valign="top" width="225"><div class="MsoNormal"><span lang="ES" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">Mes de Agosto</span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 8.0cm;" valign="top" width="302"><div class="MsoNormal"><span lang="ES" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">Profesora e Invitados.</span></div></td> </tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 6;"> <td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 70.8pt;" valign="top" width="94"><div class="MsoNormal"><span lang="ES" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">6</span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 168.5pt;" valign="top" width="225"><div class="MsoNormal"><span lang="ES" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">Mes de junio-octubre</span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 8.0cm;" valign="top" width="302"><div class="MsoNormal"><span lang="ES" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">Alumnos y docente</span></div></td> </tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 7;"> <td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 70.8pt;" valign="top" width="94"><div class="MsoNormal"><span lang="ES" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">7</span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 168.5pt;" valign="top" width="225"><div class="MsoNormal"><span lang="ES" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">Mes de septiembre</span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 8.0cm;" valign="top" width="302"><div class="MsoNormal"><span lang="ES" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">Alumnos- docentes y coordinador de CAIE.</span></div></td> </tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 8;"> <td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 70.8pt;" valign="top" width="94"><div class="MsoNormal"><span lang="ES" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">8</span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 168.5pt;" valign="top" width="225"><div class="MsoNormal"><span lang="ES" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">Desde Julio-Octubre</span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 8.0cm;" valign="top" width="302"><div class="MsoNormal"><span lang="ES" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">Alumnos</span></div></td> </tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 9;"> <td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 70.8pt;" valign="top" width="94"><div class="MsoNormal"><span lang="ES" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">9</span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 168.5pt;" valign="top" width="225"><div class="MsoNormal"><span lang="ES" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">Meses de agosto</span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 8.0cm;" valign="top" width="302"><div class="MsoNormal"><span lang="ES" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">Alumnos y docente</span></div></td> </tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 10;"> <td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 70.8pt;" valign="top" width="94"><div class="MsoNormal"><span lang="ES" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">10</span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 168.5pt;" valign="top" width="225"><div class="MsoNormal"><span lang="ES" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">Meses de agosto a octubre</span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 8.0cm;" valign="top" width="302"><div class="MsoNormal"><span lang="ES" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">Alumnos</span></div></td> </tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 11;"> <td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 70.8pt;" valign="top" width="94"><div class="MsoNormal"><span lang="ES" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">11</span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 168.5pt;" valign="top" width="225"><div class="MsoNormal"><span lang="ES" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">Mes de septiembre</span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 8.0cm;" valign="top" width="302"><div class="MsoNormal"><span lang="ES" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">Alumnos </span></div></td> </tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 12;"> <td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 70.8pt;" valign="top" width="94"><div class="MsoNormal"><span lang="ES" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">12</span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 168.5pt;" valign="top" width="225"><div class="MsoNormal"><span lang="ES" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">Meses de octubre y noviembre</span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 8.0cm;" valign="top" width="302"><div class="MsoNormal"><span lang="ES" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">Alumnos, docente y colaborador</span></div></td> </tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 13;"> <td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 70.8pt;" valign="top" width="94"><div class="MsoNormal"><span lang="ES" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">13</span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 168.5pt;" valign="top" width="225"><div class="MsoNormal"><span lang="ES" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">Mes de noviembre</span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 8.0cm;" valign="top" width="302"><div class="MsoNormal"><span lang="ES" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">Alumnos.</span></div></td> </tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 14; mso-yfti-lastrow: yes;"> <td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 70.8pt;" valign="top" width="94"><div class="MsoNormal"><span lang="ES" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">14</span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 168.5pt;" valign="top" width="225"><div class="MsoNormal"><span lang="ES" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">Mes de noviembre</span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 8.0cm;" valign="top" width="302"><div class="MsoNormal"><span lang="ES" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">Alumnos y docente.</span></div></td> </tr>
</tbody></table><div class="MsoNormal"><b><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><br />
</span></b></div><div class="MsoNormal"><b><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">Evaluación:<o:p></o:p></span></b></b></div><div class="MsoNormal"><b><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">Criterios:<o:p></o:p></span></b></b></div><ul style="margin-top: 0cm;" type="disc"><li class="MsoNormal" style="mso-list: l3 level1 lfo3; text-align: justify;"><b><span lang="ES" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">Compromiso con las lecturas , encuadre de trabajo y trabajos prácticos </span></b></li>
<b><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l3 level1 lfo3; text-align: justify;"><span lang="ES">Participación y aportes en las distintas instancias de trabajo de campo.</span></li>
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l3 level1 lfo3; text-align: justify;"><span lang="ES">Respeto por los tiempos acordados </span></li>
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l3 level1 lfo3; text-align: justify;"><span lang="ES">La exposición razonada y precisa de las ideas </span></li>
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l3 level1 lfo3; text-align: justify;"><span lang="ES">Respeto por los acuerdos surgidos del contrato pedagógico que se realizará entre el grupo de alumnos y las docentes.</span></li>
</span></b></ul><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><br />
</span></b></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">Instrumento:<o:p></o:p></span></b></b></div><ul style="margin-top: 0cm;" type="disc"><li class="MsoNormal" style="color: black; mso-layout-grid-align: none; mso-list: l4 level1 lfo6; text-autospace: none;"><b><span lang="ES" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">Realización del trabajo etnográfico, presentación de informe y defensa oral. <o:p></o:p></span></b></li>
<b><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"> </span></b></ul><div class="MsoNormal"><b><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><br />
</span></b></div><div class="MsoNormal"><b><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">Bibliografía:<o:p></o:p></span></b></b></div><div class="MsoNormal"><b><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">Vinculada a la Investigación Etnográfica:<o:p></o:p></span></b></b></div><div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;"><b><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><span class="apple-style-span"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES" style="color: black;">Materiales digitalizados:</span></b></span><span class="Ttulo1Car"><span lang="ES" style="color: #ccab33; font-weight: normal;"> <o:p></o:p></span></span></span></b></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-layout-grid-align: none; mso-list: l1 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-autospace: none; text-indent: -18.0pt;"><b><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><span class="apple-style-span"><span lang="ES" style="color: black;">-<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span></span><span class="apple-style-span"><span lang="ES" style="color: black;">La etnografía como modelo de investigación en educación</span></span><span lang="ES" style="color: black;"><br />
<span class="apple-style-span"><a href="http://www.ugr.es/~pwlac/G24_10Carmen_Alvarez_Alvarez.html"><span style="color: black;">http://www.ugr.es/~pwlac/G24_10Carmen_Alvarez_Alvarez.html</span></a><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><o:p></o:p></b></span></span></span></b></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-layout-grid-align: none; mso-list: l1 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-autospace: none; text-indent: -18.0pt;"><b><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><span class="apple-style-span"><span lang="ES" style="color: black;">-<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span></span><span class="apple-style-span"><span lang="ES" style="color: black;">Etnografía de la educación. Beatríz Calvo</span></span><span lang="ES" style="color: black;"><br />
<span class="apple-style-span"><a href="http://www.juridicas.unam.mx/publica/librev/rev/nuant/cont/42/cnt/cnt1.pdf"><span style="color: black;">http://www.juridicas.unam.mx/publica/librev/rev/nuant/cont/42/cnt/cnt1.pdf</span></a><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><o:p></o:p></b></span></span></span></b></div><div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;"><b><span class="apple-style-span"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES" style="color: black; font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">DOSSIER:<o:p></o:p></span></b></span></b></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-layout-grid-align: none; mso-list: l1 level1 lfo2; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-autospace: none; text-indent: -18.0pt;"><b><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><span class="apple-style-span"><span lang="ES" style="color: black;">-<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span></span><span class="apple-style-span"><span lang="ES" style="color: black;">Guber, Rosana (2011) “La etnografía. Método, campo y reflexividad”. Buenos Aires, Siglo XXI.</span><span lang="ES" style="color: black;"><o:p></o:p></span></span></span></b></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-layout-grid-align: none; mso-list: l1 level1 lfo2; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-autospace: none; text-indent: -18.0pt;"><b><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><span class="apple-style-span"><span lang="ES" style="color: black;">-<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span></span><span class="apple-style-span"><span lang="ES" style="color: black;">Yuni, J. y Urbano, C. (2005) “Mapas y herramientas para conocer la escuela. Investigación Etnográfica-Investigación-Acción.” Córdoba: editorial Brujas.</span><span lang="ES" style="color: black;"><o:p></o:p></span></span></span></b></div><div class="MsoNormal"><b><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><br />
</span></b></div><div class="MsoNormal"><b><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">Lecturas vinculadas a culturas juveniles:<o:p></o:p></span></b></b></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l1 level1 lfo2; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;"><b><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><span class="apple-style-span"><span lang="ES" style="color: black;">-<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span></span><span class="apple-style-span"><span lang="ES" style="color: black;">"Se ha agudizado la criminalización de la juventud": entrevista a Rossana Regillo. En:</span></span><span lang="ES" style="color: black;"><br />
<span class="apple-style-span"><a href="http://www.me.gov.ar/monitor/nro6/juv_y_viole.htm"><span style="color: black;">http://www.me.gov.ar/monitor/nro6/juv_y_viole.htm</span></a><o:p></o:p></span></span></span></b></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l1 level1 lfo2; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;"><b><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><span class="apple-style-span"><span lang="ES" style="color: black;">-<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span></span><span class="apple-style-span"><span lang="ES" style="color: black;">EMERGENCIA DE CULTURAS JUVENILES ESTRATEGIAS DEL DESENCANTO Rossana Reguillo Cruz. En: <a href="http://www.oei.org.ar/edumedia/pdfs/T03_Docu7_Emergenciadeculturasjuveniles_Cruz.pdf"><span style="color: black;">http://www.oei.org.ar/edumedia/pdfs/T03_Docu7_Emergenciadeculturasjuveniles_Cruz.pdf</span></a><o:p></o:p></span></span></span></b></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l1 level1 lfo2; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;"><b><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><span class="apple-style-span"><span lang="ES" style="color: black;">-<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span></span><span class="apple-style-span"><span lang="ES" style="color: black;">Consumo cultural y subjetividades massmediáticas: el lugar de las infancias y las juventudes. La Generación Superpoderosa Por Laura Lagos. En: </span></span><span lang="ES" style="color: black;"><br />
<span class="apple-style-span"><a href="http://www.margen.org/suscri/margen59/lago.pdf%20"><span style="color: black;">http://www.margen.org/suscri/margen59/lago.pdf</span><span class="apple-converted-space"><span style="color: black;"> </span></span></a><o:p></o:p></span></span></span></b></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l1 level1 lfo2; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;"><b><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><span class="apple-style-span"><span lang="ES" style="color: black;">-<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span></span><span class="apple-style-span"><span lang="ES" style="color: black;">La juventud no es más que una palabra. Bourdieu, P. en: </span></span><span lang="ES" style="color: black;"><br />
<span class="apple-style-span"><a href="http://mail.udgvirtual.udg.mx/biblioteca/bitstream/123456789/1867/1/La_juventud_no_es_mas_que_una_palabra.pdf"><span style="color: black;">http://mail.udgvirtual.udg.mx/biblioteca/bitstream/123456789/1867/1/La_juventud_no_es_mas_que_una_palabra.pdf</span></a><o:p></o:p></span></span></span></b></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l1 level1 lfo2; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;"><b><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><span class="apple-style-span"><span lang="ES" style="color: black;">-<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span></span><span class="apple-style-span"><span lang="ES" style="color: black;">La construcción social de la condición de juventud: Mario Margulis y Marcelo Urresti. En:<a href="http://www.animacionjuvenil.org/site/wp-content/uploads/2008/08/la-construccion-social-de-la-condicion-de-juventud.pdf"><span style="color: black;">http://www.animacionjuvenil.org/site/wp-content/uploads/2008/08/la-construccion-social-de-la-condicion-de-juventud.pdf</span></a><o:p></o:p></span></span></span></b></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l1 level1 lfo2; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;"><b><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><span lang="ES" style="color: black;">-<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span><span class="titulo"><span lang="ES" style="color: black;">Juventud negada y negativizada: representaciones y formaciones discursivas vigentes en la Argentina contemporanea. </span></span><span class="apple-converted-space"><b><span lang="ES" style="color: black;"> </span></b></span><span class="apple-style-span"><span lang="ES" style="color: black;"><a href="http://dialnet.unirioja.es/servlet/autor?codigo=1972048"><span style="color: black;">Mariana Chaves.</span></a> </span></span><span lang="ES" style="color: black;"> En: <span class="apple-style-span"><a href="http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=2255120"><span style="color: black;">http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=2255120</span></a></span><o:p></o:p></span></span></b></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><br />
</span></b></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">Lecturas vinculadas a trayectorias escolares:<o:p></o:p></span></b></b></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l1 level1 lfo2; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;"><b><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><span lang="ES">-<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span><span lang="ES">RECONSTRUCCIÓN DE LAS TRAYECTORIAS ESCOLARES DE ALUMNOS DE ESCUELA MEDIA EN SITUACIÓN DE VULNERABILIDAD. REFLEXIONES EN TORNO A LA CATEGORÍA TRAYECTORIAS ESCOLARES. Bárbara Briscioli- Universidad Nacional de Entre Ríos – Universidad Nacional de Quilmes. Consultado en <a href="http://www.unam.edu.ar/2008/educacion/trabajos/Eje%201/41%20-briscioli.pdf">http://www.unam.edu.ar/2008/educacion/trabajos/Eje%201/41%20-briscioli.pdf</a>.</span></span></b></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l1 level1 lfo2; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;"><b><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><span lang="ES">-<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span><span lang="ES">COMPORTAMIENTO DE LAS TRAYECTORIAS EDUCACIONALES Y LABORALES EN JOVENES ESTUDIANTES- Astrid Oyarzún y Raúl Irrazabal. ULTIMA DÉCADA Nº 18, CIDPA VIÑA DEL MAR, ABRIL 2003, PP. 199-227. Consultado en: <a href="http://redalyc.uaemex.mx/pdf/195/19501809.pdf">http://redalyc.uaemex.mx/pdf/195/19501809.pdf</a></span></span></b></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l1 level1 lfo2; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;"><b><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><span lang="ES">-<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span><span lang="ES">LOS DESAFÍOS QUE P LANTEAN LAS TRAYECTORIAS ESCOLARES. Flavia Terigi. FUNDACIÓN SANTILLANA. III Foro Latinoamericano de Educación Jóvenes y docentes. La escuela secundaria en el mundo de hoy. 28, 29 y 30 de mayo de 2007. Consultado en: <a href="http://www.ieo.edu.ar/promedu/trayescolar/desafios.pdf">http://www.ieo.edu.ar/promedu/trayescolar/desafios.pdf</a></span></span></b></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l1 level1 lfo2; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;"><b><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><span lang="ES">-<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span><span lang="ES">Oscar Dávila León, Felipe Ghiardo Soto y Carlos Medrano Soto (2008) Los desheredados. Trayectorias de vida y nuevas condiciones juveniles. Chile: CIDPA Ediciones. Consultado en: <a href="http://www.cidpa.cl/Publicaciones/txt/Desheredados.pdf">http://www.cidpa.cl/Publicaciones/txt/Desheredados.pdf</a></span></span></b></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l1 level1 lfo2; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;"><b><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><br />
</span></b></div><div style="mso-element: footnote-list;"><b><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><br clear="all" /></span></b><br />
<hr align="left" size="1" width="33%" /><div id="ftn1" style="mso-element: footnote;"><div class="MsoFootnoteText" style="text-align: justify;"><b><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><a href="file:///C:/Users/Sonia/Documents/Investigaci%C3%B3n%20Educ.%20CAIE/Planificacion%20y%20proyecto%20IE%202011.doc#_ftnref1" name="_ftn1" style="mso-footnote-id: ftn1;" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span lang="ES"><span class="MsoFootnoteReference"><span lang="ES">[1]</span></span></span></span></a><span lang="ES"> </span>Ferry, G. (1990) El trayecto de la formación. Los enseñantes entre la teoría y la práctica. México: Paidós.<o:p></o:p></span></b></div></div><div id="ftn2" style="mso-element: footnote;"><div class="MsoFootnoteText" style="text-align: justify;"><b><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><a href="file:///C:/Users/Sonia/Documents/Investigaci%C3%B3n%20Educ.%20CAIE/Planificacion%20y%20proyecto%20IE%202011.doc#_ftnref2" name="_ftn2" style="mso-footnote-id: ftn2;" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span lang="ES"><span class="MsoFootnoteReference"><span lang="ES">[2]</span></span></span></span></a><span lang="ES"> Idem op. Cit. 1.</span><o:p></o:p></span></b></div></div><div id="ftn3" style="mso-element: footnote;"><div class="MsoFootnoteText" style="text-align: justify;"><b><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><a href="file:///C:/Users/Sonia/Documents/Investigaci%C3%B3n%20Educ.%20CAIE/Planificacion%20y%20proyecto%20IE%202011.doc#_ftnref3" name="_ftn3" style="mso-footnote-id: ftn3;" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span lang="ES"><span class="MsoFootnoteReference"><span lang="ES">[3]</span></span></span></span></a><span lang="ES"> </span>Idem op. Cit. 1.<o:p></o:p></span></b></div></div><div id="ftn4" style="mso-element: footnote;"><div class="MsoFootnoteText" style="text-align: justify;"><b><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><a href="file:///C:/Users/Sonia/Documents/Investigaci%C3%B3n%20Educ.%20CAIE/Planificacion%20y%20proyecto%20IE%202011.doc#_ftnref4" name="_ftn4" style="mso-footnote-id: ftn4;" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span lang="ES"><span class="MsoFootnoteReference"><span lang="ES">[4]</span></span></span></span></a><span lang="ES"> Goetz, J. P.; Lecompte, M.D. (1988). “Etnografía y diseño cualitativo en investigación educativa”. Madrid: Morata.</span><o:p></o:p></span></b></div></div><div id="ftn5" style="mso-element: footnote;"><div class="MsoFootnoteText" style="text-align: justify;"><b><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><a href="file:///C:/Users/Sonia/Documents/Investigaci%C3%B3n%20Educ.%20CAIE/Planificacion%20y%20proyecto%20IE%202011.doc#_ftnref5" name="_ftn5" style="mso-footnote-id: ftn5;" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span lang="ES"><span class="MsoFootnoteReference"><span lang="ES">[5]</span></span></span></span></a><span lang="ES"> FREIRE, Paulo. Saberes necesarios para la práctica educativa. Editorial Paz y Tierra, Sao Paulo, 1997.Traducción de Sigfredo Chiroque</span><o:p></o:p></span></b></div></div></div><br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;"><br />
</div>Soniahttp://www.blogger.com/profile/12524217781796325984noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-4478100860117333323.post-86400369352960126912011-05-27T10:36:00.000-03:002011-05-27T10:36:37.347-03:00Recursos interesantesHola, les acerco una dirección en la que pueden encontrar material de Estanislao Antelo. Aportes interesantes para compartir y reflexionar en el aula. Los invito a mirar y seleccionar algo que les interese para discutirlo en clase.<br />
<a href="http://www.estanislaoantelo.com.ar/">http://www.estanislaoantelo.com.ar/</a>Soniahttp://www.blogger.com/profile/12524217781796325984noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-4478100860117333323.post-39518028410058815462011-05-16T09:58:00.004-03:002011-05-30T12:11:09.217-03:00Algunos videos y textos para compartirHay un autor que lo descubrí en un curso para directivos, Jorge Larrosa. Cuando lo leí me pregunté ¿qué estoy haciendo cuando enseño?, ¿Podría rescatar de mi trayectoria profesional alguna EXPERIENCIA (en el sentido que él la aborda)?. Pensé en las implicancias que tiene esta obstinación, al decir de Antelo, de ser profesor; me pregunté ¿Qué marcas, huellas dejan las experiencias que tienen los alumnos en nuestras aulas? .<br />
Los invito a mirar y escuchar una conferencia que dio Larrosa en Buenos Aires y a pensar acerca de la EXPERIENCIA. ¿Qué es la experiencia?, ¿Qué situaciones vivenciadas en nuestro paso por el Instituto constituyen EXPERIENCIAS en el sentido que lo plantea Larrosa?<br />
Espero reflexiones y comentarios en el foro del Café.<br />
<a href="http://www.youtube.com/watch?v=z3BVtx8UmEk&feature=related">http://www.youtube.com/watch?v=z3BVtx8UmEk&feature=related</a><br />
<a href="http://www.youtube.com/watch?v=4RcEa2vdQlY&feature=related">http://www.youtube.com/watch?v=4RcEa2vdQlY&feature=related</a><br />
<a href="http://www.youtube.com/watch?v=lQt-8qEk8uA&feature=related">http://www.youtube.com/watch?v=lQt-8qEk8uA&feature=related</a><br />
<br />
Aquí van los textos.<br />
Los invito a leer la conferencia que dio Larrosa, Jorge titulada "LA EXPERIENCIA Y SUS LENGUAJES". Está muy buena, interesante para quienes creemos y apostamos día a día por la educación de niños, jóvenes y adultos.<br />
<a href="http://www.me.gov.ar/curriform/publica/oei_20031128/ponencia_larrosa.pdf">http://www.me.gov.ar/curriform/publica/oei_20031128/ponencia_larrosa.pdf</a><br />
<br />
Otro artículo, altamente recomendable "EXPERIENCIA Y PASIÓN". ¿Lo compartimos?<br />
UN pequeño adelanto: <b>"El sujeto apasionado... está fuera de sí, dominado por el otro, cautivado por lo ajeno, alienado, enajenado.</b><br />
<b></b><b>En la pasión se da la tensión entre la libertad y la esclavitud en el sentido de que lo que quiere el sujeto pasional es, precisamente, estar cautivado, vivir su cautiverio, su dependencia de aquello que le apasiona"</b><br />
<a href="http://es.scribd.com/doc/53954548/Experiencia-y-Pasion-Jorge-Larrosa">http://es.scribd.com/doc/53954548/Experiencia-y-Pasion-Jorge-Larrosa</a><br />
<br />
Algo más, APRENDER DE OIDO de Jorge Larrosa.<br />
<a href="http://www.lacentral.com/pdf?op=articulo&id=34&idm=1">http://www.lacentral.com/pdf?op=articulo&id=34&idm=1</a>Soniahttp://www.blogger.com/profile/12524217781796325984noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-4478100860117333323.post-16020853002579663122011-05-10T17:26:00.001-03:002011-05-10T17:38:34.044-03:00Trayectorias escolaresEn este espacio podrán encontrar materiales vinculados con la temática Jóvenes y trayectorias escolares. Los invito a transitar por algunas de estas lecturas, todas necesarias para encarar nuestro trabajo de campo.<br />
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<div style="text-align: center;"><span class="Apple-style-span" style="color: #b45f06; font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><b>La escuela no es simplemente un lugar donde se aprenden cosas, </b></span></div><div style="text-align: center;"><span class="Apple-style-span" style="color: #b45f06; font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><b>saberes, técnicas, es también una institución que otorga títulos </b></span></div><div style="text-align: center;"><span class="Apple-style-span" style="color: #b45f06; font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><b>—es decir, derechos— y confiere al mismo tiempo aspiraciones. </b></span></div><div style="text-align: center;"><span class="Apple-style-span" style="color: #b45f06; font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><b>El antiguo sistema escolar producía menos confusión que el sistema </b></span></div><div style="text-align: center;"><span class="Apple-style-span" style="color: #b45f06; font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><b>actual con sus ramificaciones complicadas, que provocan que las </b></span></div><div style="text-align: center;"><span class="Apple-style-span" style="color: #b45f06; font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><b>personas tengan aspiraciones mal ajustadas a sus oportunidades reales. </b></span></div><div style="text-align: center;"><span class="Apple-style-span" style="color: #b45f06; font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><b>BOURDIEU, «La ‘juventud’ sólo es una palabra» (1978)</b></span></div><br />
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<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span lang="ES"><span class="Apple-style-span" style="line-height: 150%;">-</span><span class="Apple-style-span" style="font-size: 9px;"> </span></span><span lang="ES" style="line-height: 150%;">RECONSTRUCCIÓN DE LAS TRAYECTORIAS ESCOLARES DE ALUMNOS DE ESCUELA MEDIA EN SITUACIÓN DE VULNERABILIDAD. REFLEXIONES EN TORNO A LA CATEGORÍA TRAYECTORIAS ESCOLARES. Bárbara Briscioli- Universidad Nacional de Entre Ríos – Universidad Nacional de Quilmes. Consultado en </span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span lang="ES" style="line-height: 150%;"><a href="http://www.unam.edu.ar/2008/educacion/trabajos/Eje%201/41%20-briscioli.pdf.">http://www.unam.edu.ar/2008/educacion/trabajos/Eje%201/41%20-briscioli.pdf.</a></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 36.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;"><span lang="ES">-<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span><span lang="ES">COMPORTAMIENTO DE LAS TRAYECTORIAS EDUCACIONALES Y LABORALES EN JOVENES ESTUDIANTES- Astrid Oyarzún y Raúl Irrazabal. ULTIMA DÉCADA Nº 18, CIDPA VIÑA DEL MAR, ABRIL 2003, PP. 199-227. Consultado en: </span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 36.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;"><span lang="ES"><a href="http://redalyc.uaemex.mx/pdf/195/19501809.pdf">http://redalyc.uaemex.mx/pdf/195/19501809.pdf</a></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 36.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;"><span lang="ES">-<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span><span lang="ES">LOS DESAFÍOS QUE P LANTEAN LAS TRAYECTORIAS ESCOLARES. Flavia Terigi. FUNDACIÓN SANTILLANA. III Foro Latinoamericano de Educación Jóvenes y docentes. La escuela secundaria en el mundo de hoy. 28, 29 y 30 de mayo de 2007. Consultado en: </span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 36.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;"><span lang="ES"><a href="http://www.ieo.edu.ar/promedu/trayescolar/desafios.pdf">http://www.ieo.edu.ar/promedu/trayescolar/desafios.pdf</a></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 36.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;"><span lang="ES">-<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span><span lang="ES">Oscar Dávila León, Felipe Ghiardo Soto y Carlos Medrano Soto (2008) Los desheredados. Trayectorias de vida y nuevas condiciones juveniles. Chile: CIDPA Ediciones. Consultado en: </span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 36.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;"><span lang="ES"><a href="http://www.cidpa.cl/Publicaciones/txt/Desheredados.pdf">http://www.cidpa.cl/Publicaciones/txt/Desheredados.pdf</a></span></div>Soniahttp://www.blogger.com/profile/12524217781796325984noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-4478100860117333323.post-20482392295489642912011-04-26T11:57:00.004-03:002011-05-10T10:10:16.014-03:00Alfabetización Digital.Esta nueva entrada tiene por finalidad acercarles materiales para la alfabetización digital. Estos módulos les brindan algunas herramientas básicas que les serán de utilidad para trabajar cuando lleguen las Netbooks. <br />
¿Los miramos?????? ¿Practicamos????????? ¿Preguntamos?????????? ¿Nos animamos???????<br />
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<a href="http://inclusiondigital.gov.ar/wp-content/uploads/2010/03/Manual-Alfabetizacion-Digital-Basica-Windows.pdf">http://inclusiondigital.gov.ar/wp-content/uploads/2010/03/Manual-Alfabetizacion-Digital-Basica-Windows.pdf</a><br />
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<a href="http://www.larioja.gov.ar/idukay/dmdocuments/alfabetizaciondigital.pdf">http://www.larioja.gov.ar/idukay/dmdocuments/alfabetizaciondigital.pdf</a><br />
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<b><span class="Apple-style-span" style="color: red;">Programa voluntariado de Formación Docente. </span></b>Los invito a leer la propuesta del Ministerio de Educación de la Nación, estaría bueno participar, ¿Quiénes se animan?. Seguir el enlace para más información.<br />
<a href="http://acciones.infd.edu.ar/sitio/">http://acciones.infd.edu.ar/sitio/</a>Soniahttp://www.blogger.com/profile/12524217781796325984noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-4478100860117333323.post-62407950318549685092011-04-26T11:50:00.001-03:002011-05-04T21:26:27.442-03:00Nueva Escuela Secundaria: Resoluciones Ministeriales y Plan de MejoraAquí encontrarán información relevante respecto a la Nueva Escuela Secundaria, funciones, objetivos, estructura y todo lo que hace a la política educativa para el nivel.<br />
Es muy importante que ustedes, futuros docentes, conozcan esta información.<br />
Los invito a mirar los links e informarse.<br />
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Resolución N° 123 y sus anexos.<br />
<a href="http://www.me.gov.ar/consejo/resoluciones/res10/123-10.pdf">http://www.me.gov.ar/consejo/resoluciones/res10/123-10.pdf</a><br />
<a href="http://www.me.gov.ar/consejo/resoluciones/res10/123-10_02.pdf">http://www.me.gov.ar/consejo/resoluciones/res10/123-10_02.pdf</a><br />
<a href="http://www.me.gov.ar/consejo/resoluciones/res10/123-10_01.pdf">http://www.me.gov.ar/consejo/resoluciones/res10/123-10_01.pdf</a><br />
<br />
Resolución N° 93<br />
<a href="http://www.me.gov.ar/consejo/resoluciones/res09/93-09.pdf">http://www.me.gov.ar/consejo/resoluciones/res09/93-09.pdf</a><br />
<a href="http://www.me.gov.ar/consejo/resoluciones/res09/93-09-anexo.pdf">http://www.me.gov.ar/consejo/resoluciones/res09/93-09-anexo.pdf</a><br />
<br />
Resolución N° 88<br />
<a href="http://www.me.gov.ar/consejo/resoluciones/res09/88-09.pdf">http://www.me.gov.ar/consejo/resoluciones/res09/88-09.pdf</a><br />
<a href="http://www.me.gov.ar/consejo/resoluciones/res09/88-09-anexo.pdf">http://www.me.gov.ar/consejo/resoluciones/res09/88-09-anexo.pdf</a><br />
<br />
Resolución N° 86<br />
<a href="http://www.me.gov.ar/consejo/resoluciones/res09/86-09.pdf">http://www.me.gov.ar/consejo/resoluciones/res09/86-09.pdf</a><br />
<a href="http://www.me.gov.ar/consejo/resoluciones/res09/86-09-anexo01.pdf">http://www.me.gov.ar/consejo/resoluciones/res09/86-09-anexo01.pdf</a><br />
<br />
Resolución N° 84<br />
<a href="http://www.me.gov.ar/consejo/resoluciones/res09/84-09.pdf">http://www.me.gov.ar/consejo/resoluciones/res09/84-09.pdf</a><br />
<a href="http://www.me.gov.ar/consejo/resoluciones/res09/84-09-anexo01.pdf">http://www.me.gov.ar/consejo/resoluciones/res09/84-09-anexo01.pdf</a><br />
<br />
Resolución N° 79<br />
<a href="http://www.me.gov.ar/consejo/resoluciones/res09/79-09.pdf">http://www.me.gov.ar/consejo/resoluciones/res09/79-09.pdf</a><br />
<a href="http://www.me.gov.ar/consejo/resoluciones/res09/79-09-anexo01.pdf">http://www.me.gov.ar/consejo/resoluciones/res09/79-09-anexo01.pdf</a><br />
<a href="http://www.me.gov.ar/consejo/resoluciones/res09/79-09-anexo02.pdf">http://www.me.gov.ar/consejo/resoluciones/res09/79-09-anexo02.pdf</a>Soniahttp://www.blogger.com/profile/12524217781796325984noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-4478100860117333323.post-1330579535654251892011-04-18T14:15:00.002-03:002011-06-01T16:53:36.200-03:00Materiales sobre JUVENTUD....tema de nuestro trabajo.Estimados alumnos/as: es momento de retomar lecturas realizadas el año pasado sobre juventud. Esta será una categoría a revisar para luego poder abordarla en el trabajo de campo. Para ello les sugiero algunos textos que espero sean interesantes. Si bien algunos ya los leyeron, ésta no es una experiencia común. Los invito a que compartamos, discutamos, aprendamos juntos.<br />
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"Se ha agudizado la criminalización de la juventud": entrevista a Rossana Regillo.<br />
<a href="http://www.me.gov.ar/monitor/nro6/juv_y_viole.htm">http://www.me.gov.ar/monitor/nro6/juv_y_viole.htm</a><br />
<br />
EMERGENCIA DE CULTURAS JUVENILES ESTRATEGIAS DEL DESENCANTO<br />
Rossana Reguillo Cruz<br />
<a href="http://www.oei.org.ar/edumedia/pdfs/T03_Docu7_Emergenciadeculturasjuveniles_Cruz.pdf">http://www.oei.org.ar/edumedia/pdfs/T03_Docu7_Emergenciadeculturasjuveniles_Cruz.pdf</a><br />
<br />
Consumo cultural y subjetividades massmediáticas: el lugar de las infancias y las juventudes<br />
La Generación Superpoderosa Por Laura Lagos<br />
<a href="http://www.margen.org/suscri/margen59/lago.pdf%20">http://www.margen.org/suscri/margen59/lago.pdf </a><br />
<br />
La juventud no es más que una palabra.<br />
<a href="http://mail.udgvirtual.udg.mx/biblioteca/bitstream/123456789/1867/1/La_juventud_no_es_mas_que_una_palabra.pdf">http://mail.udgvirtual.udg.mx/biblioteca/bitstream/123456789/1867/1/La_juventud_no_es_mas_que_una_palabra.pdf</a><br />
<br />
La construcción social de la condición de juventud: Mario Margulis y Marcelo Urresti<br />
<a href="http://www.animacionjuvenil.org/site/wp-content/uploads/2008/08/la-construccion-social-de-la-condicion-de-juventud.pdf">http://www.animacionjuvenil.org/site/wp-content/uploads/2008/08/la-construccion-social-de-la-condicion-de-juventud.pdf</a><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-size: 24px;"><span class="titulo" style="font-size: small;">Juventud negada y negativizada: representaciones y formaciones discursivas vigentes en la Argentina contemporanea.</span></span><span class="Apple-style-span" style="font-size: 24px;"><span style="font-size: small;"><b class="concepto"> </b><a href="http://dialnet.unirioja.es/servlet/autor?codigo=1972048">Mariana Chaves.</a> </span></span>Si siguen esta dirección podrán acceder al texto completo.<br />
<a href="http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=2255120">http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=2255120</a><br />
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Estimados alumnos, les acerco un trabajo que realicé en el marco de la Especialización en Nuevas Infancias y Juventudes en la Universidad Nacional de La Plata. Lo subo con la intensión de que podamos discutir en el foro la temática de la AUTORIDAD docente. Cuestión controvertida, si las hay, en las Escuelas Secundarias.<br />
Espero que se sumen. Para acceder al documento pueden entrar en el siguiente enlace.<br />
<a href="http://es.scribd.com/doc/56831590/Ibrahim-Sonia-Trabajo-Final">http://es.scribd.com/doc/56831590/Ibrahim-Sonia-Trabajo-Final</a>Soniahttp://www.blogger.com/profile/12524217781796325984noreply@blogger.com